(部编)人教语文2011课标版一年级下册三只白鹤 (3).ppt_第1页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册三只白鹤 (3).ppt_第2页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册三只白鹤 (3).ppt_第3页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册三只白鹤 (3).ppt_第4页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册三只白鹤 (3).ppt_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

,一、讲故事,二、思故事,通过读故事,你知道了什么? 1、故事分为几个自然段? 2、关键性的词语 3、三只白鹤共同做了什么?分别又做了什么? ,三、论故事,分小组,讨论, 得出问题的答案。 1、故事分为几个自然段?(4个自然段) 2、关键性的词语 (中午、抬头、记住、天空、白云、旁边、饱饱的、剩下、记住) 3、三只白鹤共同做了什么?分别又做了什么? (共同做的事情:三只白鹤吃饱了,把剩下的鱼,埋在地里,留着明天再吃。 分别做的事情:第一只白鹤记住大鱼埋在太阳底下;第二只白鹤记住大鱼埋在白云下面;第三只白鹤记住大鱼埋在柳树旁边。),4、最后,第一只白鹤找到鱼了吗?为什么? (没有,因为第一只白鹤以太阳为标志找鱼) 5、第二只白鹤找到鱼了吗?为什么? (没有,因为第二只白鹤以白云为标志找鱼) 6、第一、第二只白鹤为什么都找不到鱼呢? (因为太阳、白云在天空中的位置在不停的变化,所以以太阳和白云做标记是永远也找不到鱼的。) 7、现在,我们来看看从河边的柳树做标记的第三只白鹤能不能找到大鱼? (能找到,因为柳树的位置不会改变,所以第三只白鹤能找到大鱼。),遇事要根据实际多动脑筋,注意食物之间的联系和变化。,四、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论