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文档简介
1、R一年级下册,15 文具的家,文具 玩具 一次 几次 丢分 丢失 哪里 哪个 新年 新车 每天 每个 平时 平房 她们 她的 一些 这些 仔细 检查 所以 所有,文具 文学 一次 几次 找到 找人 平时 平地 办法 开办 让开 出让 书包 包子,橡皮,铅笔,尺子,文具盒,转笔刀,知识备查,爱惜学习用品 铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习， 不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。,整体感知,听朗读，自由朗读课文，回答问题。 1.“文具的家”是指什么？,文具盒,2. 贝贝有哪些文具？,铅笔,橡皮,转笔刀,课文解读,再读课文，说说贝贝发生了什么事情？,弄丢了文具,心情失落无奈,对话描写,通过妈妈和贝贝的对话描
2、写，我们知道：贝贝_怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后_，结果天天_。,不知道,乱放,丢东西,你怎么天天丢东西呢？,我也不知道。,妈妈的话是在教贝贝做什么？,妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。,贝贝最终找到了文具的家了吗？,文具盒,找到了。,贝贝,贝贝的家,文具,文具的家,拟人,这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更生动、更活泼。,用完文具后放进文具盒,结构梳理,文具的家,孩子放学回家,铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒,爱惜文具,主旨概括,本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。,读一读，记一记。,老师指导： 这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用生字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的生字扩词。 拓展：文 文具 文化 语文 文学 包 书包 面包 包子 背包,同学们，这一
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