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文档简介

1、分数的初步认识复习课,几分之一和几分之几,把一个图形或者物体平均分成几份,其中的一份或几份可以用分数来表示。,分数的意义:,说一说,看图说一说能否用分数表示,能的说出分数.,没有 平均分,5,6,分数线,分 母,分 子,（表示平均分成几份）,（表示平均分）,（表示取其中的几份）,把一个圆平均分成4份，,把一个圆平均分成4份，,每份是这个圆的,。,3份是这个圆的,把一个正方形平均切成9块，每块是这个,正方形的（ ）分之（ ），,5块是这个正,方形的 （ ） 。,九,一,分数的大小比较, , , ,你能从这些图中发现什么吗？, , , , ,你能从这些图中发现规律吗？,平均分的份数越多，得到的一份

2、就越少。 规律: 分子相同的分数，分母越大，这个分数就越小。,比较分数的大小:,比较下面两个分数的大小,练习：比较分数的大小。,两个分数所取的份数相同，但每一份的大小不同。,小 结,分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。,简单的分数加、减法,( )个 加( )个 是( )个 ,就是( ),2,1,3,( )个 减( )个 是( )个 ,就是( ),3,1,2,思路:,思路:,相同分母的分数相加减： 分母不变，分子相加减。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,=,=,1,1,1与分数相减： 1可以看作是分子分母相同的分数。,( )个（ ） 减( )个 是( )个（ ）,就是,1,3,思路:,4,1、 把一张纸平均分成5份，用这样的1份做幸运星，3份做花。 做幸运星用了这张纸的( ), 做花用了这张纸的( ), 一共用了这张纸的几分之几？ 做幸运星比做花少用了这张纸的几分之几？,解决问题,智力冲浪,拓展练习,拓展练习,填上适当的数,把下面几个分数按从小到大排列出来？,在下图的括号里，填上合适的数来表示每个小图形各是大正方形的几分之几。,2、阴影部分是整个图形的几分之几？,拓展练习,2、涂色。,拓展练习,1、把这个圆的,涂成红色。,2、把这个圆的,3、把这个圆的,

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