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文档简介

1、,21、小壁虎借尾巴,第一课时,新课导入,一天，小壁虎的尾巴被蛇咬住了，他使劲一挣，尾巴断了，怎么办呢？他到处借尾巴。最后借到了吗？,学习生字,壁 墙 蚊 咬 断 您 拨 甩 赶 房 傻 转,学习偏旁,户字头,户,牛字旁,牜,捉,写字指导,您,房,爬,草,条,zhu tio p ji,nn co fng,姐,总结,1.说说自己这节课学了哪些生字，集体朗读。 2.学生自由朗读课文。,第二课时,想一想,1、这篇课文的题目是小壁虎借尾巴请你一边读全文，一边想，课文哪几自然段是写小壁虎借尾巴的？ 2、想一想小壁虎都是向谁借尾巴，请你在“谁”下面画横线。,课文探知：第三自然段,指名读这自然段， 想这段共

2、有几句话？ 根据段落前三句说一说： 谁来到什么地方 它看见了什么 说了什么。,课文探知：第三自然段,“游来游去” 想一想：（ ）来（ ）去 比一比：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？” “小鱼，你的尾巴借给我。” 说一说： 哪句好？为什么？,课文探知：第三自然段,小鱼把尾巴借给小壁虎 行吗？ 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 读这一段课文，用“谁来到什么地方，它看到什么，说了什么”的句式，说一说小壁虎向小鱼借尾巴的过程。,课文探知：第四自然段,按照“谁来到什么地方，它看见了谁，说了什么”的句式，说一说小壁虎向老牛借尾巴的过程。,课文探知：第五自然段,1、说一说燕子为什么不把尾巴借给小壁虎。 2、看插图说一说壁虎向燕子阿姨借尾巴的经过。,课文探知：第六、七自然段,想一想：妈妈的话应当读出怎样的语气？ 妈妈为什么让它转过身子看看？因为小壁虎已长出一条新尾巴了。小壁虎高兴地叫起来，应当怎样读？谁能试一试？,总结,1.学生练习生字。 2

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