24- 送东阳马生序.ppt

1、自古以来，就有许多艰难困苦，从来没有少数人.孟子还说：“如果丈夫要放弃对斯里兰卡人民的责任，他必须首先忍受他的思想，锻炼他的筋骨，饿死他的身体和皮肤，缺乏他的身体，做他所做的一切。”所有这些都表明苦难并不都是坏事。只要我们善于将苦难转化为动力，苦难就会成为成功的垫脚石。今天，我们学习宋濂的送东阳马晟序(节选)，也是出于同样的原因。导入新课送东阳马、宋濂、宋濂的笔迹、前言和文体名称。本文是一篇赠言前言，其中“前言”的意思是“赠词”，而不是“前言”。前言作为文章的体裁，可以分为书籍前言和礼品前言。前言相当于序言和后记。礼物大多是强调、表扬或鼓励的话语。它在本质上不同于前言，是学者之间的馈赠，相当于

2、议论文。这篇文章属于这一类。这篇文章写于洪武十一年(1378)。这一年，辞官归乡的宋濂从应天府(今江苏南京，当时的省会)来到朱元璋面前。家乡的大三学生马俊则来看望他，并为东阳马晟写了这篇赠言序。注：“东阳”是地名“马”，姓“盛”，长辈对晚辈的称呼。宋濂，字景濂、郝茜茜，明初著名作家。他有丰富的生活，主修元史。他们与刘基、高启并称为明初的三大诗文大家。宋濂受到朱元璋的高度重视，是明朝“开国大臣”之一。作者简介，嗜()主人()生气咄()一俟()负篮()拖()裂()人()绮()让臭()爷()。因为家里贫穷，无法借到书读，经常从图书馆借到钱，亲自抄写，然后在指定的日子寄回去。天气冷的时候，砚台很硬，手

3、指不能弯曲和伸展。复印后，请回家，不敢稍超过约定时限。所以大多数人会把书借给我，这样我就可以读各种各样的书。我喜欢读书，拿，借，问，砚(墨)，不跑，超过约定的时间限制，用笔抄写，因此，广泛阅读，我喜欢阅读，当我是一个孩子。当一个家庭很穷，找不到书的时候，他们经常从收集书籍的人那里借书。当他们借的时候，他们用自己的手复制它们，计算日期并按时归还。天很冷的时候，砚池里的水会结成坚硬的冰，手指不能弯曲或伸展，也不敢停下来。复印后，尽快还书，不敢稍超过约定时限。因此，人们愿意借给我书，这样我就可以读很多书。两者皆冠，益慕圣贤。但也遭受名人没有主人和旅行，品尝来自农村的第一个主人的询问。大德龙第一个抬头

4、看他，他的弟子们充满了他的房间，没有失去他们的颜色。余立世(中)，已，成年，多，学院派，忧国忧民，学识渊博的老师，有交往的建议，曾；走得很快，前辈们带着道德知识，征求意见，高道德和高声誉，挤满了他的房子，从来没有，话和脸，站在他身边，帮助怀疑和推理，俯下身，俯下身去问它；或者当他们生气的时候，越是恭敬的颜色，越是礼貌的仪式，他们不敢回答一句话；一旦他们高兴了，请再问他们一次。因此，尽管余很笨，但他还是闻到了一些味道。提出困难的问题，提出疑问，有时申斥，申斥，解释，回答，并对他说“于之”这个词，最后，最后，等待，成年后，更加钦佩古代圣贤的理论，并担心没有有才华的老师与名人交往(请教)，和曾经跑了

5、数百英里之外的书在他的家乡请教著名的前辈。他的前任有很高的道德声望，向他寻求建议的学生挤满了房子。他从来不把他的语言和他的脸轻轻地放在一起。我恭敬地站在他身边等待。问问题，问事实，弯腰寻求建议。有时他骂别人时，我的表情更恭敬，礼节更周到，我一句话也不敢回答；当他高兴的时候，他会再次寻求建议。所以虽然我很笨，但我可以，当于之在老师的带领下学习时，他被负筐拖到了山中的巨大山谷里，伴随着恶劣的冬季大风，几英尺深的大雪，他的脚皲裂了，我并不知道。放弃，四块僵硬的肌肉不能动了，人们拿着汤来灌溉，用毯子盖着，很长一段时间他们都很和谐。住在酒店里，我一天吃两顿饭，没有新鲜的脂肪和美味的享受。在隆冬，由于寒冷

6、和干燥，它会裂开。学校的房子和图书馆都有“肢”肢，仆人，佣人，热水，浇水和洗涤，被子，生活，酒店，一日三餐33，360为一餐，动词，新鲜，脂肪和美味，拖鞋在我的背上，温暖霍，当我作为一名教师学习，当我到达招待所，我的四肢被冻结，我不能移动。服务员拿来热水(给我)洗手、暖脚，又(给我)盖了被子，花了很长时间才暖和起来。住在酒店里，我一天只吃两顿饭，没有新鲜和油腻的食物可享受。同样的学生，都是齐绣的，戴着一顶包的帽子，腰间系着一枚白玉戒指，左边是一把剑，右边是一股臭气，但如果你是一个神人；“穿着”，穿着，华丽的衣服绮：绣着多彩的丝绸面料：绣着，红色的帽子腰带，宝石装饰，著名的作品，腰，挂着，香包发

7、臭：xi气味，容光焕发的样子，而其他人都穿着长袍(在)，在此期间，略没有慕岩。因为心有足够让自己快乐，不要觉得食物的享受不如别人。这可能是我努力工作的结果。旧衣服都穿破了，也没有羡慕，因为在内心和内心里，那些足够快乐的东西(指读书)、食物和衣服，很可能就像这样，和我住在一起的学生们，穿着五颜六色的衣服，戴着饰有红色流苏和宝石的帽子，腰间戴着白色的玉环，左边戴着它们。但是我生活在他们中间，穿着破布和旧衣服，没有羡慕，因为我心里有自己的乐趣，我不觉得自己对食物和衣服的享受不如别人。我在学校的努力和艰辛大致相同。思考和探索，以鼓励马晟努力学习。由于本文只是一个摘录，作者的意图是非常明显的，指的是徐太

8、学优越的学习条件和马晟热切兴趣的鼓励和期待。同时，这篇文章是根据他自己的经历写的，更友好，更容易阅读。1.作者写他努力学习经历的目的是什么？哪两件事是围绕“沉迷于学习”这个词写的？获得书籍的困难和寻找老师的困难。3.作者表现出了什么对老师的尊重和不敢说出来？谦虚的学习态度。这里的“气味”是什么意思？获得知识，了解真相。用一句话概括第二段的内容。描述了作者跑到学校。6.当作者在写他贫穷的生活时，他为什么要写和别人分享生活的奢侈生活呢？相比之下，突出作者不富裕、注重学习的思想品质更为充分。7.阅读全文；你认为我们应该向作者学习什么样的精神和品质？不畏艰难的学习精神、努力工作、保持信念、谦虚有礼的优

9、良品质。善于学习和勤奋，教师：严厉的话，甚至生气咄，学生：更尊重的颜色，教师和学生的态度，生活条件，学生：丰富多彩的衣服和新鲜和脂肪的饮食，作家：长袍和衣服只吃一遍，对比，对比写作技巧，除了摘录的文字，其余的也使用对比技巧比较困难的获得一本书，作为一名教师和学习在年轻时与优越的学习条件太多的学生；与我年轻时艰苦的工作和生活相比，与大学生优越的衣食住行生活条件相比。通过比较发现，学习条件对学习效果没有决定性的影响。成功的重要因素是求贤若渴的态度：勤奋、困难、勤奋、肯吃苦、有毅力。与作者当时的学习条件相比，你现在的优势是什么？现代中学生应该学习多苦多乐观？在国家、学校、家长和教师的全力支持下，先进

10、的设备、广泛的资源古人勤学苦读的例子有：(晋代、的故事)吊梁刺股(战国苏秦的故事，又叫“头吊梁，锥刺股”)、削壁偷光(西汉的故事)和三绝(孔子晚年读易的故事)绘画，与学生们都是绮绣，“被”过“穿”，穿。你掌握了吗？灵活运用词类，用手记笔记(手：手，名词用作动词。笔：笔，名词作状语)，腰白玉环(腰：腰，名词作动词。)，下面有一个句子的阅读节奏不正确是()A，因为我要读很多书。b尝了尝，走了几百英里，问了镇上先行者的问题。c受到名人和没有大师的旅行的困扰。我不知道人们是否不说出他们所说的。课堂训练，解释下面划线的单词。当他高兴地捧着唐禾，眼睛里充满了询问、等待、热水和灿烂的光芒时，他就会写一段以“学习中的苦与乐”为题的话。要求：1 .注重辩证推理；(2)运用比较论证的方法；课后练习，读完东阳马后，我想了很多。作者宋濂是明初的散文家。他被称为“开国元勋的第一人”，但是谁会想到在这样一个伟人的背后有这么多悲伤的事情呢？为了学习，他毫不犹豫地穿着破鞋在冬天的雪地里走到门口问老师。为了学习知识，他面对老师的责骂，“越是礼貌，越是尊重的颜色。”后来提到的“泰学生”不是和我们现在一样吗？我们从小就在父母的照顾下出生，就像温室里的花，所以我们不用担心衣服、食物、住房和交通。我们比宋莲幸运多了，我们应该努力学习，有远大的志向。但是有多少人能做到一个职业宋立科廉呢？大多数学生整天只和