初中体育篮球双手胸前传接球教学设计

1、.篮球双手胸前传接球培训设计一.教育背景本课旨在刺激学生的兴趣，培养学生的能力，发展学生的个性，在体育和健康教育中以德育为指导思想，鼓励学生积极探索，激发学生在活动中的兴趣，在兴趣中学习思考，在思维中掌握动作，提高行动能力，发展体力。结合八年级学生的实际情况，让学生自主练习，让不同水平的学生学习体育基础知识、基本技能和发展技术，同时在愉快的气氛中愉悦身心，增强体质，使学生对体育学习的兴趣，个性发展，逐步确立终身体育意识。二、教育挑战在篮球双手胸前接球。本课程旨在让学生更好地理解双手胸前捕手技术，创造乐学剧本，充分发挥学生的主体作用，发掘每个学生的潜力，培养学生的自主性、创造力和独立性。三.教材

2、分析本课的主要教材是篮球双手胸前投篮，是篮球运动最重要的基本技术，也是初中篮球教育的重要组成部分，是更好地学习其他技术战术的基础，接球技术的好坏直接影响集体力量的发挥和战术合作的质量，因此我们必须高度重视学习和掌握牙齿技术。第二，通过篮球双手复习传球，复习的形式，使学生充分掌握双手传球技术要领。四、学习情况分析这次课程是初中一年级学生，每班60人左右，体育基础水平不均衡，但是模仿能力、观察能力、理解能力、班级的学习氛围很浓。V.教学方法和学习方法教法：示范法，错误修正指导法，游戏竞争法说明。学习方法：观察方法、模仿方法、小组合作方法六。教育的重点和难点重点：传送炮口技术动作困难：上下肢曹征力7

3、茄子教授战略本课的教学指导思想主要采用教师的启发指导，采取学生反复练习的教学策略，发展学生的姓，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，实现身心的结合，努力实现教学目标。篮球双手胸前传接球教案教书内容在篮球双手胸前接球。教书目标1.在老师的指导下，可以积极参与练习，85%的学生能够掌握在篮球双手胸前接球的动作要领。2.通过在篮球双手胸前接球的练习，发展学生的身体敏感性和协调性。3.学生在游戏，比赛中逐渐形成勇敢顽强的意志和团队合作。重点难点重点：传球时：踏板，伸展，翻转，接球时：伸展手臂迎接球，接球缓冲困难：身体曹征力教书课程讲课内容教师活动学生活动运动负荷时间次数强度打开开始财富分店一、

4、教室例程1.提前到达，准备场所和器材，准备教师和学生之间的互动、交流。检查学生的服装老师和学生问好3、公布牙齿的内容和教育目标。4、学员准备5、组和部署组长1，全体队伍，全体班级按4列横队集合 000000 00000 000000 00000X X X X X X XX X X X X X X老师和学生们打招呼。3、认真听，明确牙齿课程的学习内容学习目标2 小准俊准备财富分店一、球体操1、伸展运动2、身体侧面运动3、躯干切换运动4、跳跃运动第二，玩耍名字：扔球接球游戏规则：分配后，学生们把球扔向空中，迅速鼓掌，在球落下之前盯着很多学生。最后得不到球，就不算。谁拍手太多，失败者罚了两个俯卧撑老

5、师带领学生一起做体操1、说明游戏规则、方法、安全注意事项和示范2、老师参与游戏指导学生自行练习学生和老师一起努力体操1、学生练习组线条画老师给学生们指导练习。学生们分成四组练习4 4 410中纪宁本财富分店一、篮球在双手胸前接球二、方形通路第三，投球，击掌接球1、说明、示范操作要领和练习要求2.手法：拇指相对“8”字，手掌腾空双手“包”球3，传球：踏板，伸展，翻转手腕，转动手指第4，接球：伸出胳膊迎接球。接球后引用缓冲区。5、两个人推球练习教师示范解说6、正面传球两个学生打一个球，练习正面接球练习球的时候记得老师说的动作要领死角传球接球(1)，说明，演示(2)，指导学生练习1、教师说明演示2、

6、准备学生练习1、仔细地听和观察2、学生集体练习3、学生组练习4、更正和改进错误5、学生练习6、演示练习学生队线条图整合与改善：方形捕手练习iKON学生们仔细地听和看2，学生4人2球1兆4角传球学生们仔细地听和看2、学生两人一球练习3 20 4 3 101510156小中中小结捆财富分店5第一，放松，敲打全身，合着音乐进行休息活动第二，牙齿课的总结讲解。三、返回设备的准备第四，师生离别1、老师指示学生练习。2.总结这次课的完成情况，对学生的成绩进行肯定和表扬。学生和老师一起练习。2.归纳学生自行，认识到这次课学到的内容和行动要领，可以进行自我评价5 小预期运动负载：平均心率：130次/分钟练习密

7、度：45%-50%场地记载篮球场篮球有一些小球一套教学挂图。一个录音机一盒磁带篮球双手胸前传接球讲座手稿本课以贯彻“健康第一”为指导思想，学生主动学习，积极思考，全面发展为第一，关注学生个人差异，促进学生身心健康发展。根据以上教学指导思想，下次将从教材分析、学习分析、教育目标、教授方法、教育中的难点、教授课程、预期效果、现场记载8个方面进行讲课。一.教育挑战在篮球双手胸前接球。本课程旨在让学生更好地理解双手胸前捕手技术，创造乐学剧本，充分发挥学生的主体作用，发掘每个学生的潜力，培养学生的自主性、创造力和独立性。二、教材分析本课的主要教材是篮球双手胸前投篮，是篮球运动最重要的基本技术，也是初中篮

8、球教育的重要组成部分，是更好地学习其他技术战术的基础，接球技术的好坏直接影响集体力量的发挥和战术合作的质量，因此我们必须高度重视学习和掌握牙齿技术。第二，通过篮球双手复习传球，复习的形式，使学生充分掌握双手传球技术要领。三、学习情况分析这次课程是初中一年级学生，每班60人左右，体育基础水平不均衡，但是模仿能力、观察力、理解能力、班级的学习氛围很浓。四。教学方法和学习方法教法：示范法，错误修正指导法，游戏竞争法说明。学习方法：观察方法、模仿方法、小组合作方法V.教育的重点和难点重点：传送炮口技术动作困难：上下肢曹征力六。教授战略本课的教学指导思想主要采用教师的启发指导，采取学生反复练习的教学策略

9、，发展学生的性别，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，实现身心的结合，努力实现教学目标。Vii .课程体系1准备部分5分钟(1)上课惯例：集合整个团队进行人员调查，师生人员，公布这节课的教学内容，安排学徒。(2)老师把学生分成人数相同的4个小组，运球，看谁跑去快速游戏，通过游戏达到热身的目的。(3)在音乐伴奏下，教师带领学生进行关节体操，使学生的每个关节都能充分活动。避免下次学习中受伤。(4)在游戏中找到学习感，慢慢进入角色。2基本部分30分钟一次尝试性练习：将学生分为三人，到指定的地点进行接球自主练习，通过练习，让学生感受到在双手胸前接球的动作的感觉。两个学生对看活动挂图先在双手胸前

10、接球有初步的动作概念。然后教师解释示范动作要领。(接球的动作：手指自然分开，拇指为八字线，手掌为空。) (阿尔伯特爱因斯坦，Northern Exposure(美国电视电视剧)，传球动作：踏板，伸展，翻转，拨号；扣动作：伸展、收集、弯曲手肘)通过教师正确的讲解示范，提高学生对在胸前双手传球的认识。在三个地方徒手模拟双手前胸前接球动作，将学生分成两组模仿接球动作，徐璐观察，纠正徐璐，通过练习，让学生更加真实地感受到双手前胸前接球的动作要领。第四，练习传球，老师将学生分成人数相似的4组，两组每组5米间隔进行传球。在练习过程中，我发现学生一般有传球肘、胳膊外电、接球等不准确的现象。对于牙齿问题，我分别制定了“小球练习”和“学生扔自行球的练习”，通过小球练习，让学生感受到了体会传球的动作的感觉。通过学生扔自行的练习，养成了伸手、伸胳膊迎接球、及时弯曲手肘的习惯。经过几次练习后，把学生们送回指定的地方进行了综合练习。这也是这次课的重点问题。第五，玩传球接球游戏，通过游戏巩固在这次课上学到的双手胸前接球技术动作。3结尾：5分钟第一步是在音乐伴奏下，教