物理人教版八年级下册浮力的复习课件

1、浮力复习课，佛山市禅城区南庄镇第三中学周青玉QQ 2108307544，浮力复习课，目标1，浮力2，复习浮力产生的原因。 三、浮力的大小和什么有关四、阿基米德定律实验五、浮力和拉力的变化由画像表示，一、液体或气体中浸泡的物体均受到浮力二、浮力的方向。 3 .浮力的施力物体：4.下图描绘了小球受到的浮力和重力，1、浮力、网络视频：所有物体都受到浮力，1、液体或泡在气体中的所有物体都受到浮力，2、浮力的方向：垂直向上。 3 .浮力的施力物体：液体或气体。 4 .画下图，小球受到的浮力和重力，一，浮力，影像：物体受到浮力，5，用负荷传感器测量浮力的大小，影像：用弹子秤测量石头的浮力，一，浮力，影像：

2、测量木头块的浮力，6，用负荷传感器测量浮力3 .可从(1) (4)求得的物体浸入盐水的浮力是。 一、浮力、填孔完成：从(1)、(2)可以求出物体部分浸水时的浮力为0.4N。 从(1) (3)求出的物体浸水时的浮力为1N。 3 .可由(1)、(4)求出的物体浸入盐水的浮力为1.2N。一、浮力、二、浮力的产生原因、影像：浮力的产生原因、二、浮力的产生原因、上下面的压力差： f上浮=F上-F下、三、浮力的大小有什么关系，比较1、3、4可知，比较1、2、5、6可知浮力的大小和物体的密度。 三、浮力的大小和什么有关，比较1、3、4就知道浮力的大小有关，比较2、6、7就知道浮力的大小有关，比较1、4、5就

3、知道浮力的大小和深度。 比较1、2、5、6可知浮力的大小和物体的密度。 排出液体的体积无关，液体密度无关，四、阿基米德定律、一、实验目的：二、实验注意事项：需要溢水杯的水。 3、实验分析：甲、乙的目的是测定，丙、丁的目的是测定。 公式成立的情况下进行说明。 f浮=G列=m列g=液gv列，映像：阿基米德定律，四，阿基米德定律，1，实验目的：探索浮力和排出液体受到的重力的关系。 2、实验注意事项：溢水杯的水应与杯口平齐。 3 .实验分析：甲、乙的目的是测量浮力，丙、丁的目的是测量排液受到的重力。 如果式F1-F2=F3-F4成立则进行说明。 f浮=G列=m列g=液gv列，浸泡在液体中的物体受到的浮

4、力等于排出液体受到的重力，如四、阿基米德定律、四、图所示，小芳在探索浮力的大小等于什么时，可以用弹簧负荷传感器、小石子、烧杯、小(只填写营销对象的序号)、小(2)图中减少了一个实验步骤，请补充。 (3)在c步骤中，小石子无法完全浸渍在液面下时，选择其他测量也正确、能否得到同样的结论。 (选能或不能)、四、阿基米德定律、四、图所示，小芳在探索“浮力的大小等于什么”时，用弹簧负荷传感器、小石子、烧杯、小桶等进行实验操作，如图所示，用a、b(填写营销对象编号)，修正：溢水杯子的水必须与杯子口平(2)图中减少1个实验步骤，用负荷传感器补充小桶的重力。 (3)在c步骤中，小石子无法完全浸渍在液面下的情况

5、下，其他测定也正确，能否得到同样的结论。 (选择能量或否)，五，如何用图像表现浮力和拉力的变化：一，如图所示，在物体从空气到水中的过程中，绘制拉力和深度的关系图像和浮力和深度的关系图像。拉力与深度的关系、浮力与深度的关系、五、如何用图像表现浮力与拉力的变化：1、如图所示，在物体从空气到水的过程中，请描绘拉力与深度的关系图像和浮力与深度的关系图像。 拉力和深度的关系，浮力和深度的关系，五，如何用图像表现浮力和拉力的变化：1，如图所示，描绘从空气到水中物体的过程，拉力和下降高度的关系图像和浮力和下降高度的关系图像。拉力与下降高度的关系、浮力与下降高度的关系、2、如图所示，在弹簧负荷传感器的下方挂上实心圆柱体，使圆柱体从装有水的容器上逐渐下降到水面的某个高度(其底面始终与水面平行)，逐渐浸入水中的某个深度， 在整体中，弹簧负荷传感器的表示数f和圆柱体下降高度h变化的关系的数据图像求出水=g=10n/kg:(1)圆柱体的重力(2)圆柱体浸渍时受到的浮力(3)圆柱体的密度(4)圆柱体浸渍后立即在下面受到的水的压力，解： (1)从图像可知，G=F 圆柱体受到的浮力： f浮起=G-F=12N-4N=8N (3)V物=V列=F浮起/水g=8n/103kg/m310n/kg=。 如