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文档简介

1、学 棋,跟谁学棋？,怎样学的？,学的结果怎样？,1、自由读课文，读准字音，读通句子，把课文读通顺。 2、读会生字，组长检查。 3、思考提出的问题,跟谁学棋？,怎样学的？,学的结果怎样？,围棋 能手 另外 天鹅 棋艺 弓箭 长进 动作 专心致志 远近闻名 走了神儿,鹅,学写生字,箭,古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。,能手,棋艺,远近闻名,有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。,后来，一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没有多大长进。,？,出色的棋手,没有多大长进,1、自由朗读第二自然段，用“ ”划出写第一个学生的句子，用“ ”划出写另一个学生的句子。 2、把划好的句子读给

2、其他组员听，结合图画讨论一下为什么两个学生学棋的结果完全不同。 3、口头练习。,一个学生因为学棋时（ ）， 所以最后成了（ ）。,另一个学生因为学棋时（ ），所以最后（ ）。,一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。,另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到/一只美丽的天鹅/正从远处飞来。,另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了,提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。,1、一个学生因为学棋时（ ）， 所以最后成了（ ）。,2、另一个学生因为学棋时（ ）， 所以最后（

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