物理人教版八年级上册声音的产生传播

1、声音的产生与传播,流水潺潺,海浪彭湃,琴声悠悠,飞机轰鸣,汽车鸣笛,生活中的各种声音,在自然现象和日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音，有什么疑惑呢？ 如果有疑惑，我们便开始了科学探究的重要一步提出问题.,声音是如何产生的呢？,1. 纸张 2. 直尺 3. 自己,抖动,你能让他们发出声音吗？,伸出桌面少许，拨动,说话发声,感受共同特征：,作出猜想：,1.纸张发声时在振动；,2.直尺发声时在振动；,3.人说话时声带在振动。,声音是由于物体振动而产生的.,进行试验与收集证据：,实验一: 我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察,试验二: 我们在鼓面上放一些粉笔粒,接下来

2、用力敲击鼓面,观察发生了什么现象。,得出结论：,声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。,声源：正在发声的物体称为声源。,你能列举一些发声的例子吗？,小常识：,一些动物如何发声的： 大多数鸟： 蜜蜂： 蟋蟀：,一些乐器如何发声的： 二胡： 笛子：,腹部的鸣膜振动发出的。,翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。,也是翅膀振动发出的“叫声”。,靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。,靠管内的空气振动而发声。,我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不禁要问：声音是如何传播的呢？,实验三: 玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气

3、抽走,我们再听铃声有什么变化?,进过分析论证,试验说明: 声音可以在 _ 中传播,但不能在_中传播.,空气,真空,你能否找到声音在空气中传播的例子？,与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播,称之为声波。即：声音是以声波的形式向四周传播的。,水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,声音能在液体中传播,渔民利用电子发声器捕鱼,声音能在固体中传播。,耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗?,综上所示：声音的传播需要介质,它可以在气体、液体、固体中传播,真空不能传声。,思考: 2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”

4、。这篇报道真实吗？为什么？,情境一,为什么我们是先看到闪电，再听到声音的呢？,情境二,为什么我们是先看到闪电，再听到声音的呢？,声音的传播速度,请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？,声速：声音传播的快慢叫声速。,从资料中你可以发现声速与哪些因素有关？,1、不同介质,2、温度,有什么一般规律？,固体液体气体,思考： 甲同学把耳朵贴在一根水管的一端， 乙同学在另一端敲击一下管子，你认为 甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？,声音的利用,回声,回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。,回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。,试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？,思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？,答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间