三年级上册部编版语文《习作：我有一个想法》优秀教案

1、练习：我有个主意。1.可以清楚地写下生活中的某些现象和自己对它的想法。2.可以主动书面和别人交换想法。重点可以清楚地写下生活中的某些现象和自己对它的想法。难点可以主动书面和别人交换想法。1.连接生活我们周围每天都发生着很多茄子的事情。出现了多种现象。所有的小事徐璐以不同的方式影响我们的生活，在教育中借用照片连接学生的生活场景，唤醒学生的生活经验，激活学生对所发生事情的想法，激发学生吐露真心的欲望。2.激活表示法习作教授的第一个任务是打开话匣子，把话题引到讲义上，把形态表征、动作表征、语言表征等在学生头脑中逐渐清晰，努力让学生说话，准备后面的文字表达。3.自由表达非正式地写下自己的见闻、感情、想

2、象，表达新奇、有趣或最难忘的内容，是小学阶段习作教育追求的目标之一。如何实现牙齿目标，我们要以学生的皮鞋表现为基础，不断肯定学生的表现，积极鼓励学生的表现。1.多媒体课件2.学生们平时最感兴趣的现象准备一两个上课时间第一节课。首先，创建方案并轻松导入。学生们，我们周围有这种事吗？你见过吗？课件上显示了照片： (在十字路口，一辆飞驰而来的大卡车与轿车相撞，原来轿车司机在打电话。一个叔叔边走边吃东西，把手里的垃圾扔在了地上。）1.你看到了什么？你对牙齿现象有什么想法？小组更换讨论。教师相机评论。设置字典：在我们学校，经常有一些同学丢了小东西，同学们捡完东西后，通常交给老师，但是学校里的人很多，所以

3、很难找到主人。(大卫亚设，美国电视电视剧)学生：有个好方法。学校里有电视台。可以把捡到的东西拿到电视台，让广播员广播。那么找到主人的概率就会很高。(大卫亚设，美国电视电视剧)3.世界上每天都有很多茄子的事情发生，生活中有很多需要改善的问题。如果我们积极地表达自己的想法，提出改善的建议和解决方案，就会使生活更加美好。在牙齿习作课上，我们写下自己的发现和想法吧。(老师板：我有个主意)设计意图：通过照片将生活的场景转移到教室里，在对话中刺激学生对事件的思考，唤醒对生活中各种小事、各种现象的记忆，激活事件发生时的感情体验，激发学生积极交流的欲望，准备在背后清楚地写下自己的想法。第二，交换讨论，形成共识

4、。课件显示教科书上的两个茄子资料。1.学生们自由地阅读，谈论自己的感受。(第一个是已经发生的社会坏现象；第二个建议是让生活变得更好，这是尚未发生的事情。)，以获取详细信息2.介绍人生现象的内容是？什么内容是作者的主意？以“”绘制。(黑板：玩手机影响人与人的交流，打开班级植物之角)阅读材料，学生更换讨论。生1:材料1中1自然段介绍现象，2自然段介绍自己的想法。师摘要：资料首先提出了“喜欢手机的人特别多”的现象，然后通过两个茄子事例强调了这种现象的普遍性和危险性，写得很好。这样的话，后面想到“总是打手机就渡边杏”，就更有说服力了。生2:资料2都是介绍作者的想法和建议。师摘要：材料2不仅提出了开拓植

5、物角的想法，还提出了对植物角经营的建议，指出了开拓植物角的好处，把想法写得很清楚。而且，第一句是以提问的形式提出了想法，反映了上衣的语气，看起来很委婉。4.让学生们想想生活中的哪些现象和问题引起了你的关注。你对牙齿现象有什么想法？团体学生自由医生交流。(1)电线杆上贴满了小广告。(2)一些学生把书包挂在学校树上。在小区开始垃圾分类。(4)还有周末和父母一起去敬老院看望老人的同学。6.全班交流并提交意见。设定字典：看电线杆上的小广告，可以用小刀刮开。看到有些同学把书包挂在学校树上，可以上前适当地劝说。老师摘要：学生们善于观察和思考，不仅谈论了平时周围的几个茄子问题，还提出了宝贵的建议和意见。设计

6、意图：通过徐璐交流，扩大了学生的视野，打开了学生的思维方式，为后面的写作奠定了基础。一步一步地前进，也增强了学生对美好生活的憧憬。第三，读板书，打开思想。课件连接到范文。我有个主意。目前，社会上有现象。一些家长渴望儿子成龙，总是想让自己的孩子长大，出人头地。所以强迫孩子们学习他们不感兴趣的东西，使孩子很烦恼。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家庭)我是他们中的一员。我7岁的时候，妈妈强迫我学电子琴。这是好事，我对乐器不感兴趣，不想学，但妈妈想把我培养成音乐家，成为出人头地的人，每个星期天都要参加电子琴培训班。每天放学后要练习一个小时的电子琴，如果弹错了一个音符，爸爸的责骂声就会像雨点一样浮现出来。(大

7、卫亚设，美国电视电视剧)老实说，爸爸妈妈都很爱我，他们这样做也是为了我。牙齿点我很清楚。我也想好好练习，但练习得不好。隔壁的贝比和我同病相怜。她爸爸和妈妈强迫她学小提琴，每天晚上她家都传来比比的哭声和那鬼叫的小提琴声。一个月过去了，我的电子黄金水平完全没有提高，贝还在重复古老的音调。电子琴班结业了，我什么都没学到。我还记得那天晚上，妈妈和爸爸坐在沙发椅上叹气。爸爸说：“小健啊！你真的浪费了那么多时间！这还没说，看你现在什么都没学，长大了该怎么办？”那时我的心真的很难受，这时，贝比家又传来了她父亲的责备，就是贝比的沙哑哭声。这都是我的亲身体验。家长们，我真心希望你们能从我亲身经历的牙齿工作中吸取

8、教训。不要强迫我的孩子做他们不感兴趣、不想做的事。(大卫亚设，美国电视电视剧，家庭)我建议：在学校举行家长会的时候，不仅要向家长报告学生的学习情况，还要说服家长学习教育心理学知识，从孩子的兴趣出发，指导他们主动学习，逐步培养他们多方面的才能家长们这么高兴，我们也很高兴。David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)，如果孩子没有这种天赋，父母也不要强迫孩子学习。如果可以的话，我相信我们的孩子会成为国家有用的材料。1.学生阅读交流。2.教师摘要方法。(1)生活中的现象。(2)改进建议。(改善建议：减轻负担，从爱好出发，引导孩子们自愿学习)设计意图：在范文的指导下，可以让学生注意值得学习的地方，对牙齿段落的文章提出意见，巧妙地加强学生表达的自信，努力实践“让学生不拘形式写文章”的教育目标。(威廉莎士比亚，温斯顿)第四，修订学生习作，评论。1.课件提出习作题目：我有一个想法。温暖的提示：(1)把自己的想法写清楚。(2)术语要准确，语言要有条理。写、读，然后亲自修改一下。2.学生习作，教师巡回地图。3.利用投影展示评价优秀习作，指出不足之处，师生共同修改。4.学生们修改自己的作文。设计意图：习作后的评论很重要。好的文章都被修改了。首先徐璐阅读和评价，然后选择优秀的习作重点评议，使学生更清楚地理解学习要点，逐步提高学生的写作能力。成功案例：在教室里，教师不是