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文档简介

1、,猜一猜： 人人有个好朋友， 乌黑身体乌黑头。 灯前月下伴你走， 却是哑巴不开口。,我的影子,学习目标： 1、理解课文内容，感受影子的变化和有趣，学会观察生活中的一些现象并进行思考。 2、学会正确、流利、有感情的朗读课文。 3、学习课文中丰富的句式，并仿说句子。,问题： 我的影子是什么样的？,自探提示： 我的影子是什么样的？从课文中找出描写影子的句子，做上标记，同桌间进行交流。 自探方法： 读一读、找一找、画一画、说一说。,我挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。我做什么，它就做什么。,我点点头，影子也（ ）。 我弯弯腰，影子也（ ）。 我（ ），影子也（ ）。,走着走着，嘿，我的影

2、子变成白雪公主里的小矮人了！走着走着，啊，它怎么又变成“小人国”里的巨人了？真有趣啊！,走着走着，嘿，我的影子变成白雪公主里的小矮人了！,走着走 着，啊，它怎么又变成“小人国”里的巨人了？,离灯近，影子短。 离灯远，影子长。,影子一会儿跑在前，一会儿跟在后，一会儿跑到我的左边，一会儿又转到右边去了。他好像在和我捉迷藏。,天上的白云一会儿变成（ ），一会儿变成（ ），一会儿变成（ ）一会儿又变成（ ），它好像在变魔术。,我家的小猫真调皮，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）一会儿又（ ）。,质疑再探： 一路上，影子总跟着我，可是它为什么会变来变去呢？,花影（宋）苏轼,重重叠叠上瑶台， 几度呼童扫不开。 刚被太阳收拾去， 却教明月送将来。,作业

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