作文--动作描写

1、有这样的话有卖刀的女性，她不会说话，不能用有魅力的广告来宣传自各儿的产品。 所以，她在大庭广众中当场表演了刀的锐利。 她把刀放在铁丝网上，一刹那、细铁丝网分成两半，刀刃没有损坏，她又把手割破掉了，眼前的粗铁丝网在眼睛之间分成了几块，但是刀刃很锋利。 哑女一言不发，但她摊前长了条龙，人们为了买她的菜刀而争吵。 客人们异口同声地说：“好的是她用动作说话，让客人信服。” 邓迪卖刀子，我们写作文也一样。 作文的时候，我们细致地描写人物的行动，写出人物的具体动作，被写下来的形象就会跳到纸上，生存下去。 创作指导：指人物描写的动作描写，动作描写：人物的行为，动作的描写。 动作描写可以使作品中的人物活用，描

2、述人物的动作是为了描述人物的性格。 什么是动作描写？ 文段1 :我看见他低体下车，经过铁元素道，登上月台。 修改后：我看到他蹒跚地走到铁元素道旁，慢慢地探出身子，还不觉得辛苦。 但是，他要穿过铁元素道，登上那边的月台并不容易。 他双手往上爬，两脚丫子往上缩，他肥胖的身体向左微微倾斜，显出努力的样子，这时，我看着他的背，我的眼泪立刻流了下来。 原文夜深了，我睁开了眼睛，看见奶奶还在破坏戈梅尔，我的心是酸溜溜，那是奶奶在给我做风筝修改后：夜深了，我睁开了眼睛。 啊，是奶奶！ 孤独的灯光下，奶奶的手颤抖着拿着梅尔的刀，抓住竹片，弯曲瘦瘦的腰围，把刀和竹子举到眼前，然后困难地，慢慢地打破了梅尔。 我的

3、心是酸溜溜。 那是奶奶在做风筝吧，动作描写的诀窍： 1把动作分解成几个小动作，再加上几个生动的词汇，动作的描写看起来就周到而详细。 译文：面对不合理的邻居，妈妈难过地走去，啪嗒啪嗒地打了儿子一巴掌。 修正后：面对理想的邻居，母亲打开颤抖的脚丫子，艰难地移动到儿子面前，然后高举右手，半犹豫，终于有一只满是茧的手朝儿子无辜的眼睛猛烈地落下。 伴随着“啪嗒啪嗒”的声音，母亲的眼泪从红眼上滑落下来。 描写两个人的感情，不能表达感情的动作描写，只是画蛇添脚丫子，就这么一举多得很。 含有深情的动作是作者深刻表达人物的感情。 比如上楼梯的小盆友：放学后，小明蹦蹦跳跳地走到他家门前的楼梯前，蹬左脚，看到右脚丫

4、子完全相连的第三个台阶，发出“啪啪”的一声。 然后，他向左爬，向右踢，看到身体像猴子一样灵活地在楼梯上游动，听到有会儿“啪嗒啪嗒”的一声，他立刻消失在楼梯的尽头。 上楼梯的老人：李奶奶住在拐杖上，晃晃悠悠地走到楼梯前。 她先抬起右手上楼梯，左手紧紧抓住左栏杆，右手用力握住拐杖，然后咬紧牙关，并用手脚，最后左脚也上楼梯。 搬运瓦斯气体的大师傅：李师傅肩上扛着稳定的瓦斯气体箱，来到台阶前，他先用右手将瓦斯气体箱调整到更稳定的位置，然后用力蹬右脚丫子，左脚踩在前面的台阶上“咚”。 接着“咚咚”的一声，台阶上发出系列的悲鸣声，悲鸣声后，李师傅已经在楼上了，只留下了几个黑色足迹，下一句下划线的动词是否会

5、更换，请说明理由。 我去了自各儿的门外，我妈妈已经出来了，之后就飞出了8岁的侄子宏命令。 鲁迅的故乡，注意：动作要适合人物的年龄。写下身份和年龄，人的动作因人的身份和年龄而异，进入饭店吃饭： 1山贼版：他刮风冲到客厅前，打开门，大步走到饭桌前，把包袱扔在桌子上，屁股对着椅子坐“噼里啪啦”，手”门开了，她慢慢地走到干净的桌子边，取出随身携带的手帕，小心地擦了几次椅子，然后把包袱放在上面，安心地坐着，对店长说。 “这个有什么吃的吗？ ”“这是一个很好的例子。” 在食堂里，张老师正在吃饭，他的手举起碗，张开嘴，仰面打呼噜喝了里面的米粥，低下头，发现衣领里洒了几滴粥，所以用手轻轻地举起衣领，伸长舌头舔

6、粥。 动作描写突出张老师的节俭。 写出四个人物的性格，在行为动作的词前加上适当的修饰语，可以很好的表现人物的性格。 5为了使文章更有文采，也可以用各种修辞手法进行动作描写。 /我贪婪地看着书，好像饥饿的小绵羊侵入了芳草嫩绿的草原。 b她站起来，回答得那么准确，那么自然，那么光滑，似乎早就准备好了。 教室里乱七八糟的。 毛老师生气地站在门口，他头上冒着热气，鼻尖上沾着几颗明亮的汗珠，眉毛生气地挑着上面，嘴却向下歪着。 看着我们，他吓得直眨眼，脸上的肌肉一下子僵硬，丝丝不动，简直就像电影里的“额定值”。 我们几个人也像木头一样，在那里钉了钉子。 通过将从我的老师中选出的人物的动作(动作描写)和生气

7、时的表情(肖像描写)组合起来，画面变得更加生动逼真，人物的心灵世界也被表现出来。 想一想：你用的是画人物的方法吗？ 这样写有什么好处？ 方法6 :与其他人物描绘的方法相结合。 小结节：动作描写的窍门：把一个动作分解成几个小动作，再加上几个生动的词语，动作的描写显得周密而详细。 写两个人的感情，写三个身份，写年龄，写四个人的性格，写五个人的性格，六个人描写其他人的方法相结合。 方法2 :选择正确的动词，强调动作特点，将人的心表现在一盏茶上。 说到晚了，那个时候早，倒在地上的选手，支着手，伸出脚丫子，猛地起来，猛虎一样地向前方突进。 在食堂里，张老师正在吃饭，他双手捧碗，张着嘴，仰面打呼噜，喝了里面的米粥，低下头，发现领子上洒着几滴粥，就用手轻轻地提领子，伸着舌头喝粥动作描写突出张老师的节俭。 摇摇晃晃地走到铁元素道旁，慢慢地探出身子，还不辛苦。 但是，他要穿