民法 第一章 概述.ppt

1、民法总论,教材主编：魏振瀛（第四版） 主讲人：黄妹华 政法学院 ,导 论 一、 法律人的知识结构和能力结构 学习法律的人通常自称为法律人（lawyer，jurist）。那么法律人和非法律人究竟有什么区别呢？这是每一位法学教师和法学院学生都必须认真思考的问题。 通常可以将法律人的基本素养归纳为： 德、知、器、能。,1、德，即具有崇高的道德修养。,主要表现在三个方面： （1）具有强烈的社会责任感，做正义的捍卫者。 法律人尤其是法官是人世间正义的最终捍卫者。法律人应当是利他主义者，社会主义者。具有强烈的历史责任感。象马克思、列宁、林肯等巨人都是我们的同行，在美国70%多的总统是法学院的毕业生。 （2

2、）具有丰富的道德知识 。深入研究伦理学。 （3）具有深厚的道德修养。 民法是治国之道，济世之道。,2、知。具有系统的法律知识。 受过正规法学教育和一般的法律爱好者最大的不同点在于他具有系统的法律知识，法学系统知识可以归纳为： （1）现行法律制度及其历史渊源； （2）法律制度的社会基础； （3）法律思想及法律制度的价值； （4）外国法律制度。,3、器。熟练掌握一套法律思维的方法,法律的制定和适用有一套独特的方法。法学具有自己独特的方法论。,王泽鉴： 1938年出生于台湾台北，毕业于台湾大学法律系，获德国慕尼黑大学法学博士，曾担任德国柏林自由大学访问教授，并在英国剑桥大学、伦敦大学政经学院、澳洲墨

3、尔本大学从事研究工作。专攻民法，主要著作有民法学说与判例研究（八册）、民法总则、民法债编、民法物权等。现任台湾大学法律系教授。,王泽鉴： 一门课就好比一棵树，目录里的每一章都好比树的一个分枝。每一章还有小节，这些小节就是分枝上更细一些的分枝；树叶好比知识点，而树叶都长在这些细枝上。每一棵树，树叶是最多的，要记住这么多树叶太难了。复习时把这些树叶先丢掉，不去管它，起码就是把难度卸载了一半。 把一门课的主干和所有分支的来龙去脉搞清楚，就抓住了大头，抓住了主要东西。 没有长在树枝上的知识点，不是活的知识。知道哪些知识点长在哪个枝头，知识就活了，丢不掉忘不掉了。,王泽鉴：研读“民法”，不仅在于学习一门

4、重要的法律科目，也非纯为准备考试，乃在培养获得法律思维、理性判断。 事务的能力，并能精要的融汇了解规范债之关系、物权、亲属、继承等社会生活的基本原则，更深刻认识以人为本位的私法秩序，及其所要维护、促进、实践之人的尊严、价值及自由、平等的理念。,民法的学习最有效率的学习方法，系“来回穿梭于法律条文与教科书之间” 即阅读教科书时，务必查阅相关条文，阅读法条，亦须对照教科书，并注意及于实例的演习，期能互相启发。 学习法律概要之类书籍，至少须读三次，始能得其要义。第一次为粗读，窥其大要，不宜一开始即逐字逐句阅读，非弄懂不可。其次系精读，作较深入彻底的理解。最后则致力于融会贯通，综合整理其原理原则，构成

5、理论体系。,4、能。具有解决社会矛盾的能力 这种能力除了运用法律的能力外，尚包括其他的社会经验。需要在实践中逐渐积累。需要具有心理学、社会学、风俗学、伦理学等大量的社会知识。 试举一例，某张王氏年轻时丧夫，生有一子，为孩子着想，故未再嫁。后与本村一男子长期通奸。遭村民耻笑。其子多次劝其母和对方断绝关系。其母不听，其子遂怀恨在心。待其母年事已高请求赡养时，其子以其母和他人长期通奸，败坏其声誉为由拒绝赡养。其母诉至法院。对于本案，不知诸位同学应如何处理？,再举一例： 有一农村家庭，父亲年事已高，有宅基地一处，膝下有两个儿子。按照农村习惯，请本族族长立下一份文书，文书的内容既包括父亲赡养的内容，同时

6、，又包括宅基地的分配。最后，由父亲、两个儿子和族长签名、加盖手印。按照民法的理论，这种文书就非常特别，它既包括兄弟两人的约定，又包括父亲所立的一份遗嘱。而这种情况在中国的农村是比较常见的。因此，我们还要有风俗方面的知识。,二、法学的教学方法及其改进措施,根据上述对法律人知识结构和能力结构的分析，法学教育的目的就是要传授法学的系统知识，培养学生分析矛盾和解决矛盾的能力。具体分为四个方面： 1、提升法律人的精神境界； 2、传授法学的系统知识； 3、对学生进行法学方法的训练，重点是法律适用方法的训练； 4、培养学生解决实际案件的能力。,结合同学们的实际情况及时间安排，民法学做出相应的配套教学计划。

7、具体措施如下： 1、采用多媒体教学手段。 2、课堂授课以现行法律制度为主。要求学生掌握现行法律制度的基本原理、规则和价值。（包括社会背景、历史渊源，国内外立法对比及其相应的法律解释） 3、充分利用课外时间，完成课外作业。类型包括阅读、讨论（案例讨论、专题讨论）、课题研究。,4、组织保障。班级可以选举产生学习组织，负责班级讨论会、小型学术研讨会等活动。成立研讨小组，可以以宿舍为单位，也可以自由组合。研讨小组的活动主要是案例讨论和专题讨论。同时包括组织法律服务等。 建立资源共享平台。 5、鼓励有条件的同学在网上讨论、研究问题。精力充沛的同学可以开展一项课题研究。,三、主要学习参考资料,法律文件；中

8、华人民共和国民法通则 最高人民法院关于贯彻中华人民共和国民法通则若干问题的意见 图书书目；精读书目 1、教科书：江平主编民法学总则 2、课外精读：梁彗星著民法总论（第二版） 3、姚辉著民法的精神 4、龙卫球著民法总论(第2版) 5、王泽鉴著民法总则(增订版) 案例资料 6、杨立新编民法总论案例教程 7、郭明瑞编民法总则案例教程 有关学术网站,网络资源,民商法律网 法律思想网 www.law- 中国私法网 中国法院网 校园局域网连接的中国期刊网，万方数据库，人大复印资料,第一编 绪论,一、民法学入门 （一）民法的历史渊源 民法发端于罗马私法，在罗马国家的整个

9、历史进程中颁布大量的法律。最有名的有公元前450年罗马共和国时期的十二铜表法和公元527年东罗马帝国皇帝优士丁尼主持编篡的优士丁尼民法大全，包括优帝法典，学说汇篡，法学阶梯和优帝新律。,最初，罗马私法分为市民法和万民法，到公元212年，卡拉卡拉皇帝将罗马市民权赋予罗马帝国的所有公民，至此，罗马私法合二为一。但仍沿用市民法的称谓，即市民法和罗马私法同义。 到了近代，由于古罗马法的精神有利于资本主义的发展而导致罗马法的复兴，近代国家纷纷以罗马法为蓝本制定了本国的民法典，如法国在1804年颁布了法国民法典，又名拿破仑法典，德国于1896年颁布了德国民法典。之后，分别是瑞士民法典和日本民法典。这些法典

10、在罗马法的基础上，经过不断的完善，终于发育出一套体系庞大、严密的民法体系。,通过这部分的学习，我们应当认识到民法文化是一种外来文化、它的价值理念、文化内涵、概念体系都是中国历史上不曾有过的。尽管自20世纪以后，特别是近20年来中国发生了翻天覆地的变化。但目前仍然有文化补课的迫切任务。,（二） 民法的精神,民法的精神是对人的解放的终极关怀，是人的自由、平等和权利的实现。 就是通过民事权利能力制度及具体的民事权利制度体现出来的，首先，民法通过民事权利能力制度从整体上为人树立了榜样，是理想的人，民法通过各种具体的民事权利制度给人以机会权、生存权和发展权等各种各样的权利，民法的理想是让现实的人获得民法

11、所有的权利，实现人的全面、彻底的解放。,（三）民法的方法 主要包括民法规范的构造方法和适用方法，同学们重点学习民法的适用方法，这部分内容在今后的案例讨论中再具体介绍。,（四）民法学习时需要特别注意的地方,法律与道德的关系： 只讲其中一点： 道德的作用是“喊”，而法律的作用是“打” 比如：有一个小偷被人们逮住，法律规定人们可以将小偷扭送司法机关，他所犯的罪行应当由司法机关做出裁判并处罚。如果人们将小偷打残或打死（传统道德观一般认为小偷就应当大家好好教训一顿），那么打残打死小偷的人就触犯了法律。这也是法律与传统道德的冲突 法律与公众认知的差别,“北京捡钻戒案”引发热议,2010年8月，多家媒体曝出

12、“男子拾钻戒后扔掉被判赔4.6万元”，该文一出引发公众热议，成为自“南京彭宇扶人案”，“深圳梁丽捡金案”之后第三件因判决偏离了公众的普遍认知而引发网络质疑热潮的案件。 判决是否合情合理？丢钻戒者应否担负一定法律责任？东西该不该捡，是法律责任还是道德准则问题？ ,捡到东西也要负法律责任！这一判决突破了公众的普遍认知，也引发了舆论热议。有读者看过新闻报道后惊呼：“以后走路上，打死也不捡东西了！”法律人士指出，此案判决结果给人们带来的不合理、不公平的感觉，体现出了立法倡导的拾金不昧的道德标准与社会的普遍道德水准还有差距。,案情回放：,王女士在一停车场丢失了一枚钻戒，自称价值4.6万余元。民警调取事发

13、地点的录像资料，发现是张某拾得了钻戒。张某亦承认他的确捡到了一枚戒指，但辩称当时认为是假钻戒便随手丢弃，也没在意。,二中院审理后认为，张先生拾得遗失物未妥善保管，且具有主观故意造成损失，应向王女士赔偿。 对此案的判决，法官解释说，拾得遗失物，应当返还给权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。在此之前，拾得人应当妥善保管遗失物，因故意或者重大过失致使遗失物毁损、灭失的，应当承担民事责任。,根据现有证据，可以认定张先生拾到的戒指系王女士购买的价值4.6万余元的钻戒，张先生在拾到戒指后，未将戒指送交公安等有关部门，也未妥善保管。他自称将戒指扔掉，以致戒指灭失无法返还，该行为违反

14、了妥善保管遗失物的法定义务，且具有主观故意，应对由此给王女士造成的经济损失承担侵权的民事赔偿责任。,相关链接物权法规定,第109条：拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 第111条：拾得人在遗失物送交有关部门前，有关部门在遗失物被领取前，应当妥善保管遗失物。因故意或者重大过失致使遗失物毁损、灭失的，应当承担民事责任。,民法学各编目录： 第一编 民法总论 第二编 物 权 第三编 债权（包含侵权之债） 第四编 合同 第五编 亲属法与继承法,民法的结构图,一、民事主体： 自然人 法人 其他组织 二、民事权利体系 ：人身权 知识产权 继承权 财产权【物权、

15、债权】 案例说明,第一编 民法总论,第一章 概 述 第二章 民法的基本原则 第三章 民事法律关系 第四章 自 然 人 第五章 法 人 第六章 合 伙 第七章 民事法律行为 第八章 代 理 第九章 时效和期限,（五）民法的体系,民法典编纂体系纵观全球，不外乎两种： 一种是罗马式，由罗马法学家盖尤斯在法学阶梯中创设的，分为“人法、物法、诉讼法”三编。 法国民法，剔除法学阶梯中的诉讼法内容，把物法分为财产法和取得财产的方法。 法国民法典没有总则，缺少一般原则。 财产权中没区别物权和债权，也没有在严格区分物权与债权的基础上形成独立成编的物权法和债权法。,第二种是德国式，把民法典分为五编：总则、物权、债

16、权、亲属、继承。 首先确定了总则，然后区分了物权和债权，区分了财产法和身份法，把继承单列一编，形成完整，明晰的体系，是注释法学家对民法的伟大贡献，是世界法学的历史瑰宝。 大陆法系绝大多数国家都接受了德国式民法典体系。,我国民法典的起草,从1954年开始，全国人大法制委员会开始组织制订我国民法典，于1956年草拟了民法典的初稿。 1962年第二次组织了民法典的编纂工作，至1964年7月，草拟出中华人民共和国民法（试拟稿）。 1979年11月全国人大常委会法制委员会成立民法起草小组，开始了第三次民法起草工作。于1982年完成了中华人民共和国民法草案（第四稿），分8编，共465条。,1986年4月1

17、2日第六届全国人大第四次会议正式通过了中华人民共和国民法通则。 2002年12月，第九届全国人大常委会第一次审议了中华人民共和国民法（案）。,我国民法草案的体系,九届全国人大常委会审议的中华人民共和国民法草案分为九编： 第一编 总则 第二编 物权法 第三编 合同法 第四编 人格权法 第五编 婚姻法 第六编 收养法 第七编 继承法 第八编 侵权责任法 第九编 涉外民事关系的法律适用法,我国理论界的建议,梁慧星教授主持的建议稿： 第一编 总则 第二编 物权 第三编 债权总则 第四编 合同 第五编 侵权行为 第六编 亲属 第七编 继承 中国民法典草案建议稿，法律出版社2003年版,王利明教授主持的建

18、议稿： 第一编 总则 第二编 人格权 第三编 婚姻家庭 第四编 继承 第五编 物权 第六编 债权总则 第七编 合同 第八编 侵权行为 中国民法典草案建议稿，中国法制出版社2004年版,第一章 民法概述,例题1 甲驾车故闯红灯，撞倒路人乙致重伤，逃逸，为警察查获。试问甲违反何种法律，应受何种制裁？ 例题2 李某系甲大学四年级学生，在最后一门课程考试中作弊被甲大学作退学处理，从而丧失取得毕业证、学位证资格。李某不服交涉未果，遂以甲大学为被告向法院起诉。李某可否提起民事诉讼？为什么？,案例导入：,例题3 张某开一个体商店，办理了执照，并进行了税务登记。经税务局核定，张某每月缴纳500元固定税。但后来

19、，因张某商店经营较好，税务局要求张某每月应缴税1000元，张某对税务局的决定不同意，双方发生纠纷。张某遂诉至法院。问：张某与税务局间因税金定额发生的纠纷是否属于民法调整？,第一节 民法的概念和特征,一、民法的概念 民法是调整社会平等成员之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称。对民法这一概念作以下说明： 1、民法调整的对象是人身关系与财产关系。 2、这种财产关系与人身关系仅仅限于平等主体之间。 分析：例1，例2，例3,主体,内容,特征,财产归属关系,商品交换关系,财产继承关系,自 愿,一般等价有偿,特征：,内容：,平 等,平等性、人身性、 无直接财产性、与财产有关性 民法保护性,民法的调整对象

20、,调整平等主体之间的财产关系,调整平等主体之间的人身关系,自然人、法人、其他组织、特殊情况下的国家,财产流转关系,人格关系、身份关系,需要注意的两点：,1、民法调整平等主体之间的关系，区别于行政法律关系等； 2、并非所有的平等关系都归民法调整，只调整具有法律权利义务意义的社会关系。,下列哪一情形下，乙的请求依法应得到支持？（2010年卷三单选第1题）,A.甲应允乙同看演出，但迟到半小时。乙要求甲赔偿损失 B.甲听说某公司股票可能大涨，便告诉乙，乙信以为真大量购进，事后该支股票大跌。乙要求甲赔偿损失 C.甲与其妻乙约定，如因甲出轨导致离婚，甲应补偿乙50万元，后二人果然因此离婚。乙要求甲依约赔偿

21、 D.甲对乙承诺，如乙比赛夺冠，乙出国旅游时甲将陪同，后乙果然夺冠，甲失约。乙要求甲承担赔偿责任,答案：C,下列哪种情形成立民事法律关系？（2005年卷三单选第1题）,A.甲与乙约定某日商谈合作开发房地产事宜 B.甲对乙说：如果你考上研究生，我就嫁给你 C.甲不知乙不胜酒力而极力劝酒，致乙酒精中毒住院治疗 D.甲应同事乙之邀前往某水库游泳，因抽筋溺水身亡,答案：C,22甲、乙在火车上相识，甲怕自己到站时未醒，请求乙在A站唤醒自己下车，乙欣然同意。火车到达A站时，甲沉睡，乙也未醒。甲未能在A站及时下车，为此支出了额外费用。甲要求乙赔偿损失。对此，应如何处理？（2005年卷三） A.由乙承担违约责

22、任 B.由乙承担侵权责任 C.由乙承担缔约过失责任 D.由甲自己承担损失,答案：D 情谊行为,二、民法的性质（特点）,1、民法的内容主要是私法 我国现阶段划分公私法，将民法置于私法的意义 2、民法是权利法 民法最基本的职能 各个社会民法都坚持以权利为核心 民法是一个以权利为中心的规范体系 民法规范多为授权性规范 3、民法主要是实体法,二、民法的特征 (一) 民法是身份平等的阶层的法律。 民法一词，最早源于古罗马的“市民法”（jus civil） 市民法，原意是指一个国家所固有的法律，在罗马即指“罗马市民的法律”，只适用于享有市民权的罗马市民。 万民法原意是指各国共同适用的法律。在罗马指适用于罗马人与外国人以及外国人与外国人相互之间关系。,（二）民法为属地法。 国际私法的调整对象：涉外的民商事法律关系 （三）民法是实证法法律部门。 形式意义的民法与实质意义的民法 民法典及特