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文档简介
b,变色龙,义务教育课程标准实验教科书 五年级（上册）,连续准确依然判断 距离绘声绘色指手画脚 介绍名副其实凶相毕露,发现,端详,放回,小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四角小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。,外形,捕食,变色,小组合作学习：,1、作者是按什么顺序来介绍变色龙外形特点的？ 2、变色龙捕获食物的特异功能是什么？ 3、变色龙的颜色是依据什么而不断变化的？你可以想象，它还会怎样变化吗？,我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。,图,总结 描写动物的方法： 、仔细观察 、抓住其特点来写 、注意按一定顺序来写,这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。,朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变成浅灰色。,图,方法,拓展与运用 1交流你喜欢的小动物的资料。 2小练笔： （课外） 仔细观察你喜欢的小动物，灵活运
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