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文档简介

1、17.地震中的父与子,活动一：整体感知 关键问题：1、这是一场什么样的地震？ 2、在地震中，父与子发生了什么样的事？ 活动要求：1、自由读课文，要求读准字音，读通句子。 2、在课文中寻找答案，并在小组中讨论。 3、小组代表分享成果。,洛杉矶 昔日 地震 混乱 安顿 废墟 瓦砾 爆炸 挖掘 颤抖 破烂不堪,对话.ppt,动作.ppt,活动二：品味父爱 关键问题：1、你从哪些语句中感受到父亲的了不起？ 2、作者是抓住了父亲的哪些描写，塑造了一位了不起的父亲形象？ 活动要求： 1、默读课文，用笔勾画出相关语句，在旁边简单写一写自己的感受。 2、在小组中交流感受。,1、他挖了8小时，12小时，24小时

2、，36小时，没人再来阻挡他。,有些人上来拉住这位父亲，说“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？” 消防队长挡住他 ：太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己。对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”,他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,不论发生什么，我总会和你在一起！,活动三：感受坚持 关键问题：1、你从哪些地方看出这是一个了不起的儿子？ 2、在困境中，阿曼达会想些什么，说些什么? 活动要求： 1、默读课文，用笔勾画出相关语句。 2、在小组中交流。,活动四：品悟幸福 头脑风暴：学完这篇课文，

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