2014届高考生物一轮复习 第8单元 植物生命活动的调节课件 浙科版

1、第23讲生长素的发现及生理作用 第24讲其他植物激素,目 录,第八单元植物生命活动的调节,返回目录,高考纵览,返回目录,高考纵览,返回目录,1教学建议：植物生命活动的调节方式与脊椎动物生命活动的调节方式有明显区别。脊椎动物和人体维持稳态的主要调节机制是“神经体液调节网络”，而激素调节是植物对生命活动进行调节的重要方式。本单元在高考中对知识的考查方向倾向于应用，由知识立意向能力立意过渡非常明显。 (1)重视图、文信息的相互转换。如生长素发现过程的相关图解、生长素生理作用两重性的曲线图、极性运输图、重力影响胚芽鞘或幼苗弯曲生长图等。复习时可采用列表比较或对比分析等方法。,使用建议,返回目录,(2)

2、注重实验探究与技能训练。生长素发现过程中的一系列实验，探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度(包括预实验)、进行实验设计和结论的评价等，都是高考的常考内容。复习时可将与生长素有关的实验进行列表比较，进行分析。 (3)关注植物激素应用的价值及可能带来的负面影响。将所学理论知识与生产生活实际联系，特别是生活中的热点问题应该引起重视。如农业生产中除草剂的使用、果实的催熟等。复习时可将五种激素相互之间的关系进行比对，比较它们的作用效果。,使用建议,返回目录,2课时安排：本单元分为2讲，建议用6课时完成，第23、24讲各2课时，单元卷和讲评各1课时。,使用建议,第23讲生长素的发现及生理作用,返回目录,

3、返回目录,植物生长素的发现和作用(),考纲要求, 知 识 梳 理 一、生长素的发现 1达尔文父子研究结论：_是感光部位，弯曲的部位在_。由此推测，有某种物质由苗尖端传递到了下面。 2显微镜观察表明，在弯曲的苗中，背光面的细胞要_，说明这些细胞_，也就是生长得快。,第23讲生长素的发现及生理作用,返回目录,苗尖端,苗尖端下面,长得多,伸长得快,3丹麦植物学家波森和詹森进行了实验，以检验达尔文的化学物质假说。结果发现，插有明胶片的苗发生_现象，插有云母片的苗则_。从而证明，的确有_由苗尖端向下传递。 4温特实验充分说明_，这种物质后来被命名为生长素。后来，其他科学家发现其化学本质是_。它是在细胞内

4、由_合成的。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,向光弯曲,不弯曲,一种化学物质,苗尖中确实存在一种能够促进生长的化学物质,吲哚乙酸,色氨酸,导思温特提出植物体内存在“生长素”时，有没有提取出这种物质？他是怎么样作出这一推测的？(请翻阅教材必修3 P4“生长素的发现”),返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,二、生长素的生理作用及应用 1生长素的生理作用 低浓度起_作用，高浓度起_作用，而且往往与发生作用的器官有密切关系。生长素对根和茎的生长都是低浓度_生长，高浓度_生长。但促进茎细胞生长的浓度却_根细胞的生长，说明_。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,促进,抑制,促进,抑

5、制,抑制,植物的不同部位对同一生长素浓度有不一样的反应,2生长素类似物 (1)概念：具有与_相似的生理效应的化学物质，如2,4D。 (2)应用 防止_；促进结实；获得无籽果实；促进扦插的枝条生根等。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,生长素,落花落果,【网络构建】,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用, 基础自测 判断正误，对的打“”，错的打“”。 12012浙江卷 生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率。() 解析 生长素可以减少落花落果。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,22011山东卷 自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关。() 解析 植物的“顶端优势”现象。

6、,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,32010江苏卷 用两种不同浓度的2,4D溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根数，预期结果是低浓度2,4D处理的插条生根数总是更多。() 解析 2,4D是生长素类似物，在两个浓度比最适浓度都低时，较高浓度生根数较多。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,4在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性。() 解析 极性运输是一种主动转运，主要取决于载体和ATP，与有无重力的影响无关，重力影响的是横向运输，所以在太空失重状态下植物激素仍能进行极性运输。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,5乙烯、IAA、

7、PAA、2,4D、IBA都是植物激素。() 解析 2,4D是人工合成的植物生长调节剂。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,6不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度由大到小的顺序是根芽茎。() 解析 由科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用图可知，根对生长素最敏感，芽次之，茎最不敏感。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,考点一生长素的发现过程及相关结论分析,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,提醒生长素的产生、感光部位在尖端，生长素的合成不需要光，生长素的横向运输在尖端完成，但发生效

8、应的部位在尖端以下。温特实验证明刺激是物质而非其他信号如光、声音等，因此它能在琼脂块上留下与之相同的效应并作用于胚芽鞘尖端以下的部分，促进生长。生长素最早是从人尿中分离出来的，这是由于人体内缺乏分解生长素的酶，不能将随食物进入人体的生长素分解。温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”，只能说“刺激”。,例1用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如图8231所示的实验，一段时间后，会出现弯曲现象的是(箭头表示单侧光)() 图8231,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,A B C D,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,解析 D,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,点评导致生长素不均匀分布的

9、三大因素：单侧光照(需存在感光部位)；地心引力(太空中丧失)；人为干预(如插入云母片等)。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,变式题2012蚌埠模拟 为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是() A完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,解析C实验的目的是验证胚芽鞘尖端能产生某种促进生长的

10、物质，因而实验的设计思路应是未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘切面的同一侧，观察胚芽鞘的生长状况。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,考点二生长素的产生、运输与分布 1产生部位 主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子等具有分生能力的部位合成，而在衰老的组织中合成较少。 2分布 (1)产生部位积累部位，如顶芽侧芽，分生区伸长区。 (2)生长旺盛的部位衰老组织，如幼根老根。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,3运输 (1)极性运输 特点：只能从形态学的上端向形态学下端运输，是一种主动转运过程，需要消耗ATP，需要载体，能逆浓度梯度运输。 影响因素：主

11、要由植物的遗传因素决定。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,实验： 图8232,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,(2)横向运输 在单方向刺激(如单侧光、重力或离心力)作用下，可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。 如图8233所示： A、B为极性运输，C、D为重力作用下的横向运输；a为单侧光下的横向运输。 (3)非极性运输：在成熟组织中，可以通过韧皮部进行运输。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,提醒 生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”(形态学上端)，运往“根近茎端”(形态学下端)。生长素对植物的生长、果实发育等的调节均表现出两重性的特点。,返回目录,第23讲生

12、长素的发现及生理作用,例2011海南卷 取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反。关于这一现象的说法，合理的是(),返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,A胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 B胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 C幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输 D幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输,返回目录,第23

13、讲生长素的发现及生理作用,解析 B同一植物的不同器官对相同浓度的生长素反应敏感程度不同。琼脂块中生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度，故胚芽鞘向右侧弯曲；幼根对生长素反应比芽敏感，促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度对根起抑制作用，故幼根向左弯曲生长；生长素在胚芽鞘和幼根中从形态学上端(近尖端)向下运输，为极性运输。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,点评 解答此题的关键是掌握促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度是抑制根生长的，这体现了不同器官对生长素的敏感性不同，除此之外，顶端优势也体现生长素生理作用的两重性；但茎的向光性和茎的负向重力性不能体现两重性，只能体现生长素的促进生长作用。,返回目录,

14、第23讲生长素的发现及生理作用,探究若改变实验放置条件，将胚芽鞘(近尖端向下)和幼根(近尖端向下)直立放置，其他处理条件不变，则它们弯曲生长情况怎样？,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,胚芽鞘不生长、不弯曲；幼根不生长、不弯曲。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,变式题仔细观察图8234所示的实验，完成下列问题： 图8234,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,(1)该实验的目的是验证_。 (2)如果上面实验中把琼脂块放在胚芽鞘切段的右侧，结果如何？_。理由是什么？_。 (3)实验中验证的激素的化学名称是_。 (4)该实验_(能、不能)证明生长素只能由形态学上端向下端运输

15、，如果乙图中的胚轴切段倒放，上端放含IAA的琼脂块，实验现象是_。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,(1)生长素(IAA)能促进植物生长(2)甲组不变，乙组向左弯曲乙组胚轴切段右边生长素多，生长快(3)吲哚乙酸(4)不能不生长不弯曲,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,解析 (1)该实验的自变量是生长素(IAA)的有无，因变量是胚轴切段的生长情况，说明该实验的目的是验证生长素能促进植物的生长。(2)IAA能促进植物生长，若将含IAA的琼脂块放在切段的右侧，则切段右侧生长快，表现为向左弯曲生长，而放置不含IAA的琼脂块的切段表现为不生长。(3)生长素的化学本质是吲哚乙酸。(4)要

16、想证明生长素只能由形态学上端向下端运输，还需胚轴切段倒放的系列实验；如果乙图中的胚轴切段倒放，上方琼脂块中的IAA不能往下运输，所以表现为不生长不弯曲。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,考点三生长素生理作用相关曲线解读 1分析生长素作用的三个曲线,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,2.生长素两重性的典型实例 (1)顶端优势 顶端优势现象中，顶芽产生的生长素会源源不断往下运输，离顶芽越近的侧芽积累的生长素越多，抑制作用越强；离顶芽越远的侧芽积累的生长素越少，抑制作用越弱。故生长素浓度最大的是离顶

17、芽最近的侧芽(B)，生长素浓度最小的是顶芽(A)。如图8235所示，生长素浓度大小为：BCDEA，A点为促进作用，其他点为抑制作用。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,图8235,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,(2)根的向地性(如图8236所示) 图823,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,由于根对生长素十分敏感，所以当植物横放时，在重力的作用下，生长素会向近地侧运输，导致近地侧(B)生长素的浓度高，即BA，抑制了根近地侧的生长，而远地侧(A)由于生长素的浓度低，促进生长，所以A侧生长较B侧快，表现为根的向地性。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,提醒 茎的

18、背地性和向光性都不能体现生长素的两重性。根正常情况生长在土壤中，接受不到光照，一般只考虑重力影响。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,例图8237表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次为() Aa和b Bb和a Cb和c Dc和b 图8237,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,解析 C顶端优势是顶芽产生的生长素大量地积累在侧芽部位，使顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。从图示信息可判断b所代表的生长素浓度下的芽生长快，而c对应的生长素浓度对芽起抑制作用，由此可以判断b和c分别为顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度。

19、,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,点评 解答本题需要明确：顶端优势产生的原因；曲线图中促进和抑制作用的含义；生长素两重性的理解。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,变式题2012淮安二调 图8238中图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用表示)；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述正确的是() 图1图2 图8238,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,A琼脂块中生长素浓度为b点时，具有最大值 B只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用 C琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲 D琼脂块中生

20、长素浓度不同，但可能形成相同的,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,解析 D琼脂块中生长素浓度在b点时促进作用最强，胚芽鞘弯曲最大，具有最小值，A错误；将不含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，观察胚芽鞘的弯曲情况，形成对照，这样才能证明生长素是否有促进生长作用，B错误；琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘生长受到抑制，不弯曲生长，C错误；当生长素浓度小于或大于b点浓度时，随生长素浓度的增加或减小，胚芽鞘弯曲角度可能相同，D正确。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,【备选理由】 本题主要考查生长素的产生，由于篇幅所限，本节探究点较少涉及，在此补充。,返回目录,第23讲生长素的发现

21、及生理作用,12012苏州模拟下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法不正确的是(),返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,A实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端 B实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部 C实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 D实验四证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,解析D实验四证明胚芽鞘尖端产生某种物质，还应增加一组对照实验，以排除琼脂块本身可能造成的影响，其他选项来源于课本实验。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,备选理由 本题主要考查

22、生长素的分布及应用，由于篇幅所限，本节探究点未涉及，在此补充。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,22012苏州模拟下列哪些现象是通过减少生长素的产生量而积累的() A修剪树篱，降低其高度，可以使其更枝繁叶茂 B在枝条适当部位环割，去掉树皮，伤口处容易生根 C将未成熟果实密封一段时间，果实成熟时间缩短 D移栽树苗之前，将部分叶片摘除或切除1/2，树苗更容易成活,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,解析AA项中，通过去顶枝，可减少生长素在侧芽部位的积累，促进侧枝的生长；B项中，去掉树皮，导致生长素在伤口处积累，促进生根；C项中，将未成熟的果实密封，乙烯积累增多，促进果实成熟；D项与

23、生长素的产生量无关。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,备选理由 本题主要考查根的极性运输，由于篇幅所限，本节探究点未涉及相关试题，在此补充。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,3根冠内含有脱落酸，并且能主动地向根的生长部位(分生区和伸长区)运输，从而抑制该处细胞的分裂和生长。若对玉米根冠进行以下四种处理，则向下弯曲生长程度最大的是() A BC D,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,解析B 由题可知脱落酸抑制根尖细胞的分裂和生长，近地侧脱落酸含量越高，背地侧脱落酸含量越少，则根尖向下弯曲生长程度越大。比较四个图，C、D图分别半个根冠，产生的脱落酸就要比A、B图少一半，

24、弯曲程度没有A、B大，而A图的云母片使脱落酸无法向近地侧运输，所以相当于半个根冠的弯曲程度，B图的云母片使脱落酸无法向背地侧运输，较多的脱落酸运向近地侧，即B图背地侧脱落酸含量最少，近地侧脱落酸含量最多，故B图弯曲程度最大。,返回目录,第23讲生长素的发现及生理作用,第24讲其他植物激素,返回目录,返回目录,1其他植物激素() 2植物激素的应用() 3实验：探究2,4D对插枝生根的作用,考纲要求,第24讲其他植物激素, 知 识 梳 理 一、其他植物激素(连一连),返回目录,AcBaCdDb,返回目录,第24讲其他植物激素,1植物激素往往是在植物的某一部位产生，然后运到另一部位起作用的，所以植物

25、激素是植物体内信息的_，起着_的作用。 2各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用。,返回目录,第24讲其他植物激素,化学载体,信息传递,二、植物激素的应用 1植物生长调节剂：人们往往把天然的植物激素和_合称为植物生长物质或植物生长调节剂；植物生长调节剂有多种用途，如促进种子萌发、促进生根、加速生长、抑制生长、引起无籽果实的形成(例如_引起无籽番茄的形成)、果实的催熟()、收获后农产品的储藏保鲜()。这些调节作用，统称为_调节。 2应用最广的生长素类似物是_。可用于种植禾谷类的田间，以除去_类杂草。,返回目录,第24讲其他植物激素,人工合成的类似化学物质溶液,生长素,乙烯,细胞分裂

26、素,化学,2,4D,双子叶植物,【网络构建】,返回目录,第24讲其他植物激素, 基础自测 判断正误，对的打“”，错的打“”。 12012山东卷 脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落。() 解析 脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进花、果实和叶的脱落。,返回目录,第24讲其他植物激素,22012江苏卷 密封贮藏导致水果各种激素合成增加。() 解析 植物的生命活动受多种激素的调节，某一生理活动中有的激素分泌增多，而有的减少。,返回目录,第24讲其他植物激素,32011海南卷 赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长。() 解析 赤霉素能促进植物细胞的伸长。 4在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟

27、绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。 () 解析 细胞分裂素具有促进细胞分裂的作用，与脱落酸的作用相拮抗，所以能延缓叶片衰老。,返回目录,第24讲其他植物激素,5草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关。() 解析 乙烯具有促进果实成熟的作用，生长素和赤霉素具有促进果实发育的作用。 6根尖能够产生细胞分裂素，脱落酸能抑制马铃薯发芽。() 解析 细胞分裂素主要由根尖产生，脱落酸能抑制细胞分裂，抑制马铃薯发芽。,返回目录,第24讲其他植物激素,考点一植物激素及其应用 1五种植物激素的比较,返回目录,第24讲其他植物激素,返回目录,第24讲其他植物激素,2.植物激素和动物激素的比

28、较,返回目录,第24讲其他植物激素,提醒 自然情况下，果实一般是在两性结合的基础上发育而成的。如果由于人为或自然因素的影响，没有发生受精现象，此时由子房发育成果实的过程叫单性结实。无籽果实是单性结实的结果。,返回目录,第24讲其他植物激素,几种无籽果实的比较,例12011浙江卷 研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见图8241。 图8241,返回目录,第24讲其他植物激素,请回答： (1)比较曲线1、2、3与4，可知_对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是_，而且_(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施_的化

29、合物促进侧芽生长。 (2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进_。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于_组织。 (3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内_浓度或比例的改变。,返回目录,第24讲其他植物激素,(1)顶芽生长素细胞分裂素对抗生长素 (2)侧芽的伸长分生(3)植物激素,返回目录,第24讲其他植物激素,解析 (1)由图示可知，曲线1、2对侧芽的生长有抑制作用，起主要作用的激素是生长素，细胞分裂素能解除抑制作用。在保留顶芽的情况下，通过喷施对抗生长素也可促进侧芽生长。(2)从曲线4和5可知，赤霉素能明显促进侧芽生长，在摘除顶芽的情况下，通过喷施赤霉素可以促进侧芽生长。(3)由

30、图中各种激素之间的关系可知，侧芽生长速率不同的原因是侧芽内生长素、细胞分裂素、赤霉素的浓度或比例发生了改变。,返回目录,第24讲其他植物激素,点评 解答本题需要明确：读懂曲线图所含信息；侧芽受抑制的原因；对照实验的结果分析。,返回目录,第24讲其他植物激素,探究若曲线5保留顶芽，侧芽上涂抹赤霉素，曲线情况上移还是下移(与曲线5相比)?,返回目录,第24讲其他植物激素,曲线下移。在保留顶芽的情况下，因为顶芽的保留对侧芽的生长有一定的抑制作用，赤霉素有解除抑制的作用，与曲线3所采用的措施相似，与曲线5相比，曲线下移。,返回目录,第24讲其他植物激素,变式题2012南京模拟 如图8242是豌豆的去顶

31、实验，相关分析错误的是() 图8242,返回目录,第24讲其他植物激素,A豌豆茎的尖端能合成生长素 B生长素显著影响赤霉素的生物合成 C生长素不能促进赤霉素的合成 D植株内生长素下降的同时，赤霉素也大幅度下降,返回目录,第24讲其他植物激素,解析 C通过三组赤霉素水平的比较可以看出，生长素能促进赤霉素的合成。,返回目录,第24讲其他植物激素,考点二植物激素的相互作用 植物激素间的相互关系 图8243,返回目录,第24讲其他植物激素,图8243是某果实在发育及衰老等过程中的激素变化，可以看出，在不同发育时期植物激素的种类和数量不同，这是受植物基因组控制的，其实质是基因选择性表达的结果。 (1)相

32、互促进作用 促进植物生长：生长素、细胞分裂素。 延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。 诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。 促进果实成熟：脱落酸、乙烯。 促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。,返回目录,第24讲其他植物激素,图8244,返回目录,第24讲其他植物激素,(2)相互拮抗作用 顶端优势：生长素促进顶芽生长抑制侧芽生长，细胞分裂素和赤霉素则消除顶端优势促进侧芽生长。 调节器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。 种子发芽：赤霉素和细胞分裂素促进种子发芽，脱落酸抑制种子发芽。 调节气孔的开闭：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭。,返回目录,

33、第24讲其他植物激素,提醒 植物在不同的生长发育时期以及不同的生理过程，各种激素所起的作用不同，有主次之分，如：a.果实发育主要是生长素的作用，果实成熟主要是乙烯的作用。b.生长素促进细胞伸长，即体积增大，细胞分裂素促进细胞分裂，即细胞数目增多，二者共同促进植株生长。 顶端优势是细胞分裂素和生长素共同作用的结果；如果用细胞分裂素处理侧芽，就能解除顶端优势。 在生长方面，细胞分裂素促进细胞增殖，而生长素则是促进增殖的子细胞继续增大。,返回目录,第24讲其他植物激素,例2某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图8245所示

34、。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为() 图8245,返回目录,第24讲其他植物激素,A赤霉素、脱落酸 B细胞分裂素、生长素 C脱落酸、细胞分裂素 D赤霉素、乙烯,返回目录,第24讲其他植物激素,解析 A赤霉素能够解除休眠、促进种子萌发，脱落酸能够抑制种子的萌发。所以在种子萌发的过程中，赤霉素的含量会增加，以解除种子的休眠，促进萌发，脱落酸的含量会减少，以减轻对种子萌发的抑制作用。,返回目录,第24讲其他植物激素,点评 解答本题需要明确：各种植物激素的各自作用；种子成熟或种子萌发的过程；图中曲线信息：储存时间越长，a激素含量越多，b激素含量越少，而种子越易萌发。,返回目录,第24讲其他植

35、物激素,变式题2012江苏卷 下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是() A脱落酸能够调控细胞的基因表达 B杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 C喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 D密封贮藏导致水果各种激素合成增加,返回目录,第24讲其他植物激素,解析 A生物的性状是由基因控制的，脱落酸能引起生物性状的改变，A正确；顶芽能合成生长素，不需要侧芽提供，B错误；生长素具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果，C错误；植物的生命活动受多种激素的调节，某一生理活动中有的激素分泌增多，而有的减少，D错误。,返回目录,第24讲其他植物激素,实验探索2,4D对插枝生根的作用 1变量分析 根据实验探究的问题，实验因素一般可分为自变量和无关变量。 (1)自变量：指实验中要研究的实验因素。此实验中实验变量为促进某种植物插枝生根的2,4D的浓度。,返回目录,第24讲其他植物激素,(2)无关变量：实验中，除自变量外的其他可控制因素都可称为无关变量。无关变量不是要研究的实验因素，但对其控制不当，可影响自变量与实验现象的对应关系，影响正确实验结论的得出。本实验中，取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度等都属于无关变量。无关变量在实验中的处理要采用等量原则，