12、我们的知识是有限的_(3).ppt

1、在介绍新课时，学生们还记得伽利略吗？如果他现在和我们在一起，给你一个提问的机会，告诉我你要问他什么。如果时间可以倒流，你会向伽利略要什么样的知识？我们的知识有限。伽利略伽利雷(15641642)，出生于意大利西北部的比萨，是意大利数学家、物理学家和天文学家。他成功地改变了科学的进程，在物理学的许多方面都取得了巨大的进步。他支持用实验来检验科学理论和用数学方法来验证结果的想法。他是第一个用望远镜观察夜空的人，他在行星和恒星方面也取得了巨大的进步。教学目标，1。学习如何用大量的典型例子来阐明真理，并学习用典型例子来证明你的观点。培养谦虚好学的良好品质。3.认识到知识是有限的，宇宙是无限的，我们应该

2、不断探索真理。意大利物理学家和天文学家伽利略伽利雷倡导系统观察和实验研究自然，是现代实验科学和机械唯物主义的创始人之一。他被认为是经典力学和实验物理学的先驱，是第一个用望远镜观察天体并取得巨大成就的人。用你喜欢的方式阅读课文，注意解决以下问题。情绪化地阅读课文，找出难的单词，分组讨论。这篇文章使用了事实论据。你能用自己的话概括一下吗？使用这个例子有什么好处？第二自然段和第三自然段有什么区别？它们都是为了什么原因？读完这篇文章，你认为伽利略是什么样的人？你应该向他学习什么优点？5.找出自学中的难点和你认为教材中存在的问题。合作学习，首先在小组中互相解决难题。讨论和分析小组在课堂上不能解决的问题。

3、准确朗读发音。唧唧(朱姬)(冀)第二天(y)彗星(胡)宽度(余)弥补了(m)偏执狂(y)窒息(zh) (jing)大不相同，吹嘘：优柔寡断：天才应晖：犹豫不决。描述人性的智慧。描述一个人们很少去的地方。追踪：个脚印。描述人们的高度兴趣。饶：是有钱人。我们自娱自乐吧。随意走进去。这是非常不同的。完全不同。它在：英里之外。兴趣浓厚。没有什么你不知道的。积累单词，总结每个段落的大意。第一段：作者的一个重要发现：知识浅薄的人说话大声，而知识丰富的人优柔寡断。第二段：以“从前”为例，它表明你知道的越多，你就越感到无知。第三段：用蝉鸣原理类推，我不知道彗星形成的原因，这并不奇怪。用这个例子的好处是使文章通

4、俗生动，寓意深刻。这篇文章使用了事实论据。你能用自己的话概括一下吗？使用这个例子有什么好处？第二自然段和第三自然段的语言表达有什么区别？它们都是为了什么原因？第二段是叙述，第三段是讨论，都表明我们的知识是有限的。读完这篇文章，你认为伽利略是什么样的人？你应该向他学习什么优点？打开话题，只说一点点。读一读并欣赏下面这段话：“从前有一个人拿着一根铁棒。”阅读课文，分组学习，完成下列主题。摘录中写了什么音符？发声原理发生了什么变化？这个人知道的发声方法越多，他对声音的理解就越高。但是，当他遇到新问题时，为什么会感到前所未有的无知和震惊呢？在现实生活中你还知道其他什么发声方法？交流演讲，摘录中写了什么

5、音乐笔记？发声原理发生了什么变化？用指尖轻敲杯子的口部。黄蜂、蚊子和苍蝇通过翅膀的快速振动发出声音，蟋蟀通过拍打翅膀而不是呼吸发出声音，器官、角、笛子、弦乐器和铁芦苇在它们的嘴里演奏。呼吸发出的声音，翅膀快速振动发出的声音，以及用嘴作为共鸣体，用呼吸作为声音媒介的一种特殊方式。文章中的“这个人”知道的发音方法越多，他对声音的理解就越高，但是为什么当他遇到新的问题时会感到前所未有的无知和震惊呢？人们的知识是有限的。在现实生活中你还知道其他什么发声方法？吹口哨吹树叶(只要符合问题的意思。)，阅读语言，1。从原文中抽出你最喜欢的句子和段落，并说出你喜欢它们的原因。互相分享你的阅读经验。2.试着找出描

6、述长笛和小提琴的句子，想想作者为什么这样写。3.合作研究练习1和2，为了突出这个人对新事物的理解过程，他写下了他的新颖性，他对事物的理解开始有了兴趣。探索这段中写的是什么音乐声音？提到了哪些听起来合理的原则？鸟儿的叫声。牧童的笛子。小提琴演奏的声音。门枢轴和铰链的摩擦声。用指尖轻敲杯子的口部。黄蜂、蚊子和苍蝇通过翅膀的快速振动发出声音，蟋蟀通过拍打翅膀而不是呼吸发出声音，器官、角、笛子、弦乐器和铁芦苇在它们的嘴里演奏。呼吸发出的声音，翅膀快速振动发出的声音，以及用嘴作为共鸣体，用呼吸作为声音媒介的一种特殊方式。基于对声音和音乐知识的不断增长，本文表明人类的知识是有限的，并鼓励人们去探索未知的世界，发现越来越多的事物的秘密。在这个世界上，有各种各样的秘密等待着我们去探