语文人教版四年级下册触摸春天

1、R四年级下册,17 触摸春天,春天多美呀，草长莺飞，鸟语花香在陶醉于这美景的同时，你可曾想过，有些人因为失明永远无法亲眼目睹这美景！可对于热爱生活的人来说，就算眼睛看不到，也同样能够感受到春天的美好。不信，就让我们和盲女孩一起“触摸春天”吧。,“触摸”是用手接触后轻轻移动。“触摸春天”就是投身到大自然的怀抱与春天来个亲密的接触。亲亲小草、摇摇枝条、嗅嗅花香、追逐彩蝶,自由朗读课文，说说这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？,课文主要讲了：_在_的过程中，_使我懂得了_ _这个道理。,安静,触摸春天,抓住蝴蝶,谁都有生活的权利，谁都可以,创造一个属于自己的缤纷世界,再读课文，假如让你用一个词来

2、概括你对这篇课文的感受，你会用哪个词？,奇迹,细细地读读课文，找一找安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹？画出相关的句子多读几遍，想一想安静为什么会创造这些奇迹呢？,1、她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,盲童安静不像盲人行走不便、步履蹒跚，而是“走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊”，这的确是个奇迹。安静之所以能创造这个奇迹，是因为她“整天在花香中流连”。这句话照应了前文，表现出安静对春天的热爱。,她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,“极其准确”这分明不是一个盲人能做到的，但安静却做到了，这又是一个奇迹。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！,抓蝴

3、蝶对于我们正常人来说都是不容易的，而一个盲女孩却做到了，所以作者说“真是一个奇迹”。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,安静神奇的灵性是什么？她为什么能创造这一个个奇迹呢？,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,这神奇的灵性就是安静对花的爱，对大自然的爱，对春天的爱，对生命的热爱 。,安静通过一只小小的蝴蝶，触摸到了春天的气息，生命的灵动，这个充满奇迹的女孩，还会有怎样的举动呢？快到文中找一找吧！,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,上帝为安静

4、关闭了一扇门，就会在心中为她开启一扇窗，这是一扇心灵之窗。安静这个盲女孩，用心灵的眼睛张望到了多姿多彩的春天、张望到了整个缤纷世界，她的心随着蝴蝶飞翔的轨迹，感受到了飞翔的快乐、生活的美好。,盲女安静明明看不见，为什么还要张望呢？,此刻安静的心上，一定划过一条美丽 的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道优 美的曲线，述说着飞翔的概念。,多姿多彩的世界,海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。,站在一旁的作者被安静的举动深深地打动了，在这个

5、清香袅袅的早晨，安静用自己的经历告诉我们一个什么道理？,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,每一个人都有生活的权利，无论你是否有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的缤纷世界。比如残疾人运动会，身残志坚的海伦凯勒、张海迪等等他们用自己的毅力乐观面对生活，值得我们学习。,“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”，你怎样理解这句话？,整天在花香中流连。,热爱春天,奇迹,抓住蝴蝶,触摸到春天,通读全文，你觉得安静是个怎样的女孩？,善良,安静的眼睛虽然看不见，但她却拥有一颗能看见一切的心灵！像安静这样，虽然身处逆境，

6、但依然热爱生活，坚强乐观的事例，你还知道哪些，能举例说说吗？,在2005年的央视春节联欢晚会上，21个聋哑演员将舞蹈千手观音演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论是现场观众还是广大网友，都对这支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、流泪”的评价。,海伦凯勒，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国时代周刊评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有假如给我三天光明、我的生活、我的老师等。,不屈服于命运的 张 海 迪,高位截肢,但她自学了好

7、多门外语,创作和翻译的作品超过100万字 。,残奥会上，残疾运动员都在努力拼搏，为中国获得许多奖牌。,触摸生命 触摸春天中的安静告诉我们谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。 千手观音的演员用她们的舞蹈告诉我们（ ）有生活的权利，（ ）有权利创造属于自己的缤纷世界。 海伦凯勒的英雄事迹告诉我们（ ）有生活的权利，（ ）有权利创造属于自己的缤纷世界。 世界上所有的残疾儿童，他们需要我们的关心，请你们大声告诉他们,谁都,谁都,谁都,谁都,世界上所有的残疾儿童，他们需要我们的关心，请你们大声告诉他们（ ） 当我们遇到挫折和困难，想自暴自弃的时候，请鼓励自己（ ） 如果有人嘲笑别人的短处，轻视自己的生命，请你告诉他（ ） 生活在地球上的每一个人：无论健康还是疾病，无论贫穷还是富有（ ） 因为生命的另一个名字叫奇迹！ 请尊重生命！请爱惜生命！活出生命的精彩。,谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。,谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤