12.2三角形全等的判定ASAAAS（1）.ppt_第1页
12.2三角形全等的判定ASAAAS（1）.ppt_第2页
12.2三角形全等的判定ASAAAS（1）.ppt_第3页
12.2三角形全等的判定ASAAAS（1）.ppt_第4页
12.2三角形全等的判定ASAAAS（1）.ppt_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、12.2三角形全等的判定，第3课三角形全等的判定(3)(asa，AAS )，问题1在一张纸上画一个ABC，接着在另一张纸上画DEF，根据你画的两个三角形和结果，判定另两个三角形的全等、两角和它们的剪刀分别相等的两个三角形全等(简称为“角的角”或者“ASA”)，用手画画，探索“ASA”的判定方法，适时引用，探索“AAS”的判定方法，问题2解决以下问题，如你所能得到的图所示用“ASA”能证明你的结论吗？ 应用“ASA”的判定方法，解决实际问题。 问题3如图所示，小明、小强一起踢球，不小心踢了三角形的装饰玻璃，变成了3块。 两个人赔偿，决定把其中一个拿到玻璃店，就能买到完全一样的玻璃。 例题表示在A

2、BE和ACD中，求出ABE ACD(ASA) AE=AD，例1如图所示，求出点d在AB上、点e在AC上、BA=AC，B=C。 在B=E、c=f.abc和DEF中，ABCDEF(ASA )，例2如图所示，在ABC和DEF中，A=D、B=E、BC=EF .在求出ABCDEF的课程练习、练习图、e、f线段AC上，ADCB、AE=CF若B=D af ADF CBE(AAS) DF=BE，证明：课程练习、变体如果将条件“B=D”变更为“DFBE”，原来的结论还能成立吗？ 如果成立，请证明。如果不成立，请说明理由，并成立。 因为是DFBE，所以DFE=BEF在AFD和CEB中，根据内角和定理得到B=D，后面的证明可以参照例题、类的总结，分别是什么？ 共同点和不同点是什么？ (2)这堂课学到

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论