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文档简介
1、第18课 永生的眼睛,教材分析: 本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为 盲人捐赠角膜的动人事迹,赞美了他们高尚的情操。文章以“永生的眼睛”为题,富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好,“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传,永不泯灭。,学习目标: 1.认识6个生字。 2.有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。 3.读懂课文内容,有关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。 4.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法。,教学重点: 引导学生抓住重点语句,体会人物的思想感情。 教学难点: 理解器官捐献的意义,体会文中含义深刻的词句。,编写意图:
2、 1.让学生从课文讲述的故事中,进一步感悟生命的美好,体会人性的真善美,树立对器官捐献的正确观念。 2.学习作者通过对人物的语言生动细致的描写,展现人物内心世界的写作方法。,新的生命,新的世界!所有一切都是那么美好!,可是,这个世界上还有很多缺憾!,盲童只能用双耳感受节日的快乐。,听说阳光很好看,我们却从来没见过。,谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩?,郁金香究竟有多美,谁能告诉我?,1.自由朗读课文,读准字音,读通句子 2、课文讲了一件什么事?,3、琳达一家为了让盲人重见光明,他们是怎么做的?,自学提示:,盲人 屡次 眼眶 捐赠 器官 角膜遵从 孤零零 突如其来不由自主不假思索 不顾一切栩栩如
3、生热泪盈眶 与世长辞重见天日夺眶而出,角膜,资料一:据卫生部统计,我国目前约有400万因角膜病致盲的患者,其中70可以通过角膜移植手术复明,但由于供体角膜匮乏,我国每年仅实施3 000例角膜移植手术,数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。,资料二:目前美国有超过84 000多名患者登记等待器官移植,而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植,而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是,每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。,本文讲了琳达的父亲将她去世的母亲的眼角膜捐献给了别人,琳达为此疼痛难忍。但父亲的一席话给琳达上了一生
4、中最重要的一课。父亲去世后,琳达尊重他的遗愿捐赠了他的眼角膜,这一举动让琳达的女儿感到骄傲和自豪,并立下了学习外公捐献眼角膜的志愿。,默读课文,找出“我”对父亲同意母亲捐献眼角膜这件事态度的句子,体会一下当时“我”的态度是怎样的?,“你怎么能让他们这样对待妈妈!”我冲着爸爸哭喊,“妈妈完整地来到世上,也应该完整地离去。”,“身体发肤,受之于父母”,深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定, 使我忍不住冲着父亲哭喊 使我忍不住深深地责怪父亲 使我忍不住痛哭失声,请同学们小组合作学习:,琳达一开始极力反对捐献母亲的器官,后来她的看法改变了吗?是谁让她发生了这样的转变呢?请用波浪线勾画使琳达改变想法
5、的句子。在句子旁写写自己的感受。,一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。,如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,那多么美妙!当你们得知是我的眼睛角膜起了作用,你们会为我自豪!,父亲曾平静地对我说 “一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。” 父亲语重心长地说 “如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。”,父亲愉快地说 “如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,那多么美妙!” 父亲骄傲地
6、说 “当你们得知是我的眼睛角膜起了作用,你们会为我自豪!”,课文到这里戛然而止,但故事本身并没有结束。下面请同学们轻声读一读故事原文的结尾,读后交流自己的感受。,没有想到,仅仅是两周之后,我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿,才华横溢的小温迪,在一次交通事故中丧生了当我签字时,她的话儿萦绕在我耳际:“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!”,失去温迪二周后,我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道:“角膜移植非常成功。现在,两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿一位极其热爱生命的女孩的活的纪念,并有幸分享她的美丽”我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着,她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。,今天,这一切 真的就像梦一样实现了, 因为我接受了眼角膜中心的手术, 接受了一位名叫温迪的小女孩的馈(ku)赠, 是她给了我第二次光明, 不!是生命,是永恒的生命!,这次,我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲!,温迪我想对你说:,永生的仅仅是他们的角膜吗?,不是,是他们为别人着想,无私奉献的精神!,同学们,照片上这个小女孩叫小杨帆。2007年,小杨帆在青岛人民医院离开了我们,小杨帆的生命只有3岁半。杨帆死后,她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明,也留
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