106第二章5音节A.ppt

1、第五节音节,音节是语音的基本结构单位，是听觉上最容易分辨出来的语音的自然单位，是由音素按照一定的方式组合而成的。 在普通话里，一般说来一个汉字就是一个音节。只有儿化音节中音节与汉字不一致，如hur(花儿)，一个音节，却是两个汉字。,一连串有意义的语流,语言,句子,词语,音节,音节,声母、韵母和声调,元音、辅音,开音节：以元音结尾的音节 闭音节：以辅音结尾的音节,普通话有21个声母，39个韵母，它们按一定方式拼合起来，就构成了400多个基本音节,次常用的有33个 (zhong，zi，guo，shng，ge，men，he，wei，ye，d，gong，jiu，jin，xing，zhu，li，shen

2、g，di，zi，ni，xio，ke，yo，wu，yu，jie，jin，chn，zuo，ji，xin，qun，shuo),如果加上四个声调的配合和轻声， 可以调配出1332个音节。,最常用的只有14个 de，shi， yi，bu，you，zhi，le， ji，zhe，wo，ren，li，t，do,一、普通话的音节结构 (一)音节的结构分析 主要形式：有声母和韵母的音节 普通话400多个基本音节里，90%以上的音 节是由声母和韵母拼合而成 “零声母音节”：没有声母的音节 只有8%的音节光有韵母,一个音节最多可以用四个音素符号拼写。,元音在音节中占优势，不多于三个不少一个。,音节可以没有辅音，也没有

3、两个辅音(复辅音) 相连的情况。,汉语音节不能没有声调，不能没有韵腹。,普通话音节结构分析：,声母,介音,韵腹,韵尾,声调,俄 e,韵腹,声调,普通话的音节结构特点： 1，一个音节最多可由四个音素构成。 2，一个音节可以没有辅音、韵头、韵尾，但不能没有韵腹和声调。 3，元音在音节中占优势。 4，一个音节可以没有辅音；辅音不可连排；辅音只出现在音节开头和末尾。 5，韵腹由十个单元音充当，韵头由i、u、；韵尾由i、u及n、ng充当。,窗 chung,分析音节结构时应注意： 1、弄清音节的类型，特别是看看它有没有辅音声母、是不是零声母。 2、韵母 只有一个元音，这个元音一定是韵腹； (口语中m、n、

4、ng可以独立成为一个音节，这在普通话里，只限于“唔”、“嗯”、“哼”等少数几个叹词)。 有两个或三个元音， 韵腹 韵头 韵尾 3、音节的拼写形式与实际的音素构成情况有时不一致，原因是拼写时使用了字母y、w， 并且采用了iu、ui、un等省写形式。,列表分析普通话音节结构,二、普通话声韵配合关系 (一)声韵配合的依据 普通话有21个辅音声母，39个韵母 以声母的发音部位和韵母的“四呼”为依据。 合成普通话的400多个音节（去掉四声）。,其大致规律可用下表来表示：,(“+”表示全部或局部声韵能相拼，空白表示不能相拼),从上表可看出普通话声韵配合有以下四条规律： 1、零声母和舌尖中音声母n、l在四呼

5、中都有。 2、双唇音声母b、p、m和舌尖中音声母d、t不跟撮口呼韵母相拼，拼合口呼仅限于u。 3、舌根音g、k、h，唇齿音f，舌尖后音zh、ch、sh、r，舌尖前音z、c、s，只能和开口呼、合口呼韵母相拼， f 拼合口呼仅限于u。 4、舌面音j、q、x只能和齐齿呼、 撮口呼韵母相拼。,(二)声韵配合的规律,三、音节的拼读和拼写 (一)音节拼读 1、什么是拼读 拼读是把音节的拼音字母书写形式还原为音节的声音形式的过程，是通过拼读者的发音来实 现的。 汉语音节的拼读可简化成声母和韵母两部分的拼合。,2、拼读的要领 (1)声母要用本音，发音部位要正确。对于缺乏拼音习惯，用声母本音拼读有困难的，可采用

6、过渡法，先尽量把声母的呼读音发得又轻又短，使附加的元音减弱。通过反复练习，逐步把附加的元音甩掉。 (2)声母和韵母之间不要停顿，气流不要中断。韵母的发音要完整，防止丢失韵头。,3几种拼读方式 (1)声韵两拼法： 分开声韵 (2)三拼法： 声母、韵头、韵腹 (3)声介合拼读法： 声母和韵头合成一个部分，跟韵母的其余部分 进行拼音,4、定调方式 拼读音节，要求直接读出声调。但初学者一下子做不到。教学中可根据学生的接受能力，选 用以下定调方式。 (1)音节数调法：无论标的是什么声调，一律按阴、阳、上、去四声的顺序读这个音节，一 直到找准所标声调的调值为止。 (2)音节定调法：先用阴平调读这个音节，然

7、后按所标调号读出该音节的正确调值。 (3)韵母带调法：先用上述方法给韵母定调，再用声母跟带调的韵母相拼。例如：x- xu。,(二)拼写规则 1、 y、w的用法 (1) i行韵母，在零声母音节中，要用y开头。 (2)u行韵母，在零声母音节中，要用w开头。 (3)行韵母，在零声母音节中，也要用y开头。,要知y、w拼写法，没有声母才用它，韵头i、u改y、w，韵腹i、u加y、w。,有改 无加,2、隔音符号的用法 (1)为什么要用隔音符号 、o、e起头的零声母音 节，连写时容易和前边音节的界限发生混淆。音节混淆有三种情况： 和前边以n、ng收尾的音节相连，会被误认成后一种音节的声母。 和前边以i、u、收

8、尾的音节相连，两个音节常常被误认成一 个音节。 和i、u、以外的其他元音收尾的音节相连，视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。,(2)怎样使用隔音符号 隔音符号用“”表示。当、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音 符号标在音节开头字母、o、e的左上方。 例如： fnn翻案 fngn方案 shengou生藕 minge名额 xin西安 kui酷爱 yue余额 pio皮袄 关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点： 第一，以、o、e开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。如果是在一 个词的开头，就不存在音节界限不清的问题，也就不能使用隔音符号， 例如oxin

9、g(翱翔 )。 第二，有辅音声母的音节和使用了y、w的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音符号的滥用。,3、省写 (1)iou、uei、uen的省写 前边有辅音声母时， 省去中间的元音字母，写成iu、ui、un。 qiouqiu(秋)； tuei tui(推)； cuencun(村)。 这三个韵母跟大多数声母相拼以后，中间的元音都有不同程度的弱化，主要元音的位置移到i或u上 。省写既达到使拼写简短的目的，又反映了语音变化的实际。 前边没有辅音声母，改i、u为 Y、 W ，不省写,(2)上两点的省写 与零声母音节拼写时前边加y，加y后上两点省掉 跟j、q、x相拼时，上两点省写，因为j、q、 x不

10、跟u行韵母相拼，省写两点不会被误认成u。 跟n、l相拼时不能省写，因n、l还可以跟u行韵母相拼。,iou、uei、uen拼声母 o、e不再居中间 j、q、x后出现 省去两点没关系,4、标调 (1)声调符号要标在韵腹上。如：zhng、hu。 (2)省写式韵母iu、ui，调号标在后一个音素上，省 写式韵母un，调号标在前一个元音音素上。 如：di(丢)、tu(堆 )。如：kn(昆)。 (3)调号如恰巧标在i的上面，i上的一点应省去。 (4)轻声音节不标调号。如：yzi(椅子)、lile(来了) (5)正规的拼写一律标原调，不标变调以后的声调。 如：ytou(一头)、b xng(不幸)。,5、字母的

11、大写 (1)每句话的开头的第一个字母要大写。一句话的结尾要用句号，句号是一个小圆点，而不是用圆圈。 例如：Xux hny pnyn，yo shlin de zhngwshngm，ynm，xuhu pnyn，ninzhnshngdio (2)诗歌每行开头的第一个字母要大写。 例如：Miynyuynl，Bwndnghx，Ditchungshi，Fngxingyngbm.,(3)汉语人名的拼写：姓和名要分开写，每部分的第一个字母要大写；“老”“小”等称呼 开头字母大写；姓名后面的职务、称呼等不大写。 例如：L Xn(鲁迅) Lo Qin(老钱)Li Fng(雷锋) Qin Lo(钱老)MoZdng(

12、毛泽东) Wngbzhng(王部长) (4)地名的拼写：地名要连写，第一个字母要大写。如有表示行政区划单位的词，要和地名分开写，第一个字母也要大写。 例如：Chngd(成都) ShnghiSh(上海市),(5)专用名称：如果是一个词要连写，第一个字母要大写；如果是短语，要按词分写 ，每个词的开头要大写。 例如：中国共产党 ZhngguGngchndng 周恩来选集 Zhu Enlixunj 青藏高原 QngzngGoyun 南美洲亚马逊河 Nn-MiZhuYmxn H 四川师范大学 SchunShfnDxu (6)广告、标题、书名可以全部用大写字母。有时为了美观，可以省略声调符号。 例如：XI

13、NHUA SHUDIAN(新华书店) XIONGMAO PAI(熊猫牌),6连写、分写和移行 拼写普通话基本上以词为书写单位，词和词要分开拼写，一个词的几个音节要连写。 (1)连写 双音节词和三音节词，表示整体概念的双音节和三音节结构。 例如：frng(芙蓉)， tshgun(图书馆)，gngti (钢铁)， iniozhu(爱鸟周)，dubuq(对不起)，chdexio(吃得消) 四个音节以上表示整体概念的名称不能按词(或语节)划分的。 例如：ynjishngyun(研究生院)， hngshzhu(红十字会)， gshngwxuji(古生物学家)。 单音节词重叠。 例如：knkn(看看)，d

14、d(大大)，rnrn(人人)，g g(个个) 名词与单音节的前加成分和后加成分。 例如：fijnsh(非金 属)，fbzhng(副部长)， znggngchngsh(总工程师)，yshji(艺术家)。,(2)分写 以下情况都应分写。 四音节以上表示整体概念的名称，能够按词(或语节)分开的。 例如：wfng gnggun(无缝钢管)， ZhnghurnmnGnghgu(中华人民共和国) 双音节词重叠。 例如：ynji ynji( 研究研究)， xubi xubi(雪白雪白) 重叠并列即AABB式结构，当中加短横。 例如：liliwngwng(来来往往) ， jijihh(家家户户)， qinqi

15、nwnwn(千千万万)。,名词和后面的方位词，但已经成为一个词的要连写 如：shn shng(山上)。如 ：tinshng(天上) 句末的“了”。 如：Huchdole(火车到了)。 动词和宾语。 如：knxn(看信)，chy(吃鱼)。 动宾式合成词中间插入其他成分 如：lguo sn c f(理过三次发 ) 动词(或形容词)和补语(二者都是单音节的除外) 如：zujnli(走进来)，zhngl ho(整理好) 形容词和后面的“些”“一些”“点儿”“一点儿” 如：d xi(大些)。,指示代词“这”“那”、疑问代词“哪”和名词或量词 如：zhrn(这人)，zh zhchun(这只船) 表示序数的“第”与后面的数词中间加短横。 如：dy(第一)， d snbi w