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文档简介

1、17、触摸春天,1.轻声读课文，要求读准字音，读通句子。 2.思考：读了课文，你对题目有了什么新的理解。 3.想一想，课文主要写了一件什么事？ 4.把不懂的地方标注出来。,初读课文,流畅 chng 瞬shn间 小径jng 飞翔xing 权 qun 利 缤bn纷 磕磕k绊绊bn 清香袅袅nio 浓郁穿梭 扑闪 概念弧h线 悄然 灵性 花繁叶茂 多姿多彩,此刻在安静的心上 ，一定划过一条美丽的弧线 ， 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,弧线可不是曲线哦,弧线,曲线,qio 忧愁： 然落泪、忧心； 寂静无声：然无声、寂、静 悄 qio 没有声音或声音很低，不让人知道： 深

2、夜静,悄然,流连： li lin,孟子梁惠王下“从流下而忘反谓之流，从流上而忘反之连”。 注：“反”通“返”。,穿梭：像织布的梭子来回活动。形容来往频繁。文中指安静在花丛中来回走动。 形容路不好走，或腿脚有毛病而行走不灵便。（ ） 形容姿态色彩繁多，非常美丽。（ ） 清香袅袅：形容香气缭（lio ）绕不绝。,磕磕绊绊,多姿多彩,思考：课文主要是写了一件什么事？,盲童、拢住、蝴蝶、放飞、奇迹,第一部分（1、2）：春天里，安静整天在花香里流连。 第二部分（36）：一天早晨，安静在花丛中穿梭，拢住了一只蝴蝶，又放飞了它。 第三部分（7）：安静的行为引发了“我”的感想。,三,理清层次,全文共7个自然段，可分为 部分。,谁都有生活的权利，谁都可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。,我这个不能用眼睛看的人 仅仅凭借触觉 就发现好几百种使我感兴趣的东西 我用双手亲切地抚摸一株银桦光滑的外皮 或者一株松树粗糙不平的硬皮 在春天,我抚摸树枝 满怀希望地寻找蓓蕾 寻找大自然冬眠之后苏醒过来的第一个征兆 我将手轻柔地放在小树上

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