第2课时 选择合适的统计图.ppt

1、第2课时 选择合适的统计图,【学习目标】,【学习重点】,【学习难点】,1.通过对比，进一步理解、掌握三种统计图的特点。 2.能根据实际情况选择合适的统计图表示数据。,选择合适的统计图表示数据。,区别不同统计图的应用范围。,一、复习导入,我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么特点？,能清楚地看出数量的多少,不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势,能清楚地反映出各部分与整体的关系,二、探索新知,下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？,(1)绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。,(2) 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。,(3) 2011年绿荫小

2、学校园内各种树木数量统计表。,绿荫小学20072011年校园内 树木总量变化情况统计图,第(1)小题给出了5年中每年的树木数量。,用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。,绿荫小学20072011年校园内 树木总量变化情况统计图,100,120,150,170,200,绿荫小学20072011年校园内 树木总量变化情况统计图,100,120,150,170,200,绿荫小学20072011年校园内 树木总量变化情况统计图,你选择了哪种统计图？为什么？,用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。,(2) 2011年绿荫小学校园内各种

3、树木所占百分比情况统计表。,这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。,绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图,但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。,(3) 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。,这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。,为什么不能用其他的统计图？,统计表,条形统计图,把数据按标目分组分类，数据比较具体,数据所反映的情况不够直观，不易比较,工厂表册， 学校成绩册，各种生产、 生活报表,能直观地反映出各个标目之间的大小关系,画图麻烦，纵坐标的单位长度比较难处理,各种生活、生产实际 的图表,折线统计图,扇

4、形统计图,能很直观地反映出数据变化的趋势,画图麻烦，纵坐标的单位长度有时较难处理,反映生活、生产变化的趋势，例如股票走势图,能较好的反映出部分与总体之间的比例关系,不能一目了然地看出各个部分的具体数据,反映市场份额、生活、生产所占的比例,三、巩固提高,1.填空。 (1)( )能清楚地表示出每个项目的 具体数目。 (2)( )能清楚地表示出数量的变化 情况。 (3)( )能清楚地表示出各部分在总 体中所占的百分比。,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,2.选择。 (1)“一班有学生35人，男生占 ，女生占 ”， 用( )统计图来表示男、女生占学生总数百 分比最为合适。 A.条形 B.折线 C.扇

5、形 (2)表示某地气温及其变化，用( )统计图表示 更合适。 A.条形 B.折线 C.扇形,C,B,(3)选择哪种统计图表示下面数据最合适？ 表示参加各种小组的学生人数情况，选( )。 表示各大洲陆地面积占地球陆地总面积的百 分数选（ ） 表示我国几座名山主峰的海拔，选（ ） 表示学校各年级的人数，选（ ） 表示某超市一周销售额的变化情况，选（ ） 表示一昼夜气温的变化情况，选（ ）。 A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图,B,B,A,C,A,A,3.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔 木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的 面积构成情况。 以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？,答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表 示出这些信息，但用扇形统计图更能直 观地看出它们之间的关系。,龄组,百分比,四、课堂小结,统计图,条形,折线,扇形,表示数量多少,表示数量增减变化,表示百分比,根据数据的特点进行选择,五、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,学生通过前面内容的学习已学会制作条形统计图、折线统计图、扇形统计图来反映数据信息，能从各种统计图中获取有用信息，熟练地作图，本节课在此基础上教学生如何根据实际情况选择更合适的统计图，既是对前面各种统计知识的汇总，又是对各种统计知识的拓展。教学时，指导学生用自主探究、合作交流、