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文档简介

1、9自已的小路,复习导入,1.学生齐声朗读课文。 2.男女生比赛读。,每个孩子都有一条自己的小路， 从我们小小的校园， 一直伸向远方的高山、草原， 伸向梦中蔚（wi）蓝的海岸 每个路口都有希望和友谊站立着， 等待着携（xi）上我们的手， 一同走向春天的原野，走向夏天的雷雨， 走向那五彩斑斓的人生风景线。 今天，理想的星光照耀着我们， 照耀着我们欢乐的童年。 在启明星升起的时候，,指导朗读，理解诗歌含义,大胆地跨（ku）出童年的门槛（kn）， 踏上自己的小路， 蒲公英一样飞向遥远 带着无数个憧（chn）憬（jn）和梦幻， 悄悄去追寻岁月的温暖。 我相信，不久， 这心灵的明灯， 将化成片片绚（xun

2、）丽的朝霞， 化成首首未来的诗篇。,指导朗读，理解诗歌含义,“五彩斑斓的人生风景线”、“心灵的明灯”分别指什么？,指导朗读，理解诗歌含义,（理想的星光、心灵的明灯是人生的航标，在成长的道路上要好好努力，携着友谊同行，每个人都能走好自己的小路，谱写未来的诗篇。）,激发想象，引起共鸣,每个孩子面前都有一条小路，文中的“小路”指的是什么？走在这条小路上，会有什么样的感想？,每个孩子都有一条自己的小路， 从我们小小的校园， 一直伸向远方的高山、草原， 伸向梦中蔚（wi）蓝的海岸 每个路口都有希望和友谊站立着， 等待着携（xi）上我们的手， 一同走向春天的原野，走向夏天的雷雨， 走向那五彩斑斓的人生风景

3、线。,沿着小路往前走，我们会有什么收获？,激发想象，引起共鸣,每个路口都有希望和友谊站立着，/等待着携（xi）上我们的手，/一同走向春天的原野，走向夏天的雷雨，/走向那五彩斑斓的人生风景线。,通过加点的词语，你领悟到了什么？,激发想象，引起共鸣,今天，理想的星光照耀着我们， 照耀着我们欢乐的童年。 在启明星升起的时候， 大胆地跨（ku）出童年的门槛（kn）， 踏上自己的小路， 蒲公英一样飞向遥远。 带着无数个憧（chn）憬（jn）和梦幻， 悄悄去追寻岁月的温暖。 我相信，不久， 这心灵的明灯， 将化成片片绚（xun）丽的朝霞， 化成首首未来的诗篇。,这“心灵的明灯”指什么？,激发想象，引起共鸣,结合自身实际，谈谈自己的理想,理想的星光、心灵的明灯是人生的航标，在成长的道路上要从小树立远大理想

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