掌声可用(1).ppt

1、,让我们一起学习吧！,白色花，无人栽，一夜北风遍地开， 无根无枝又无叶，此花原从天上来。（打一自然现象）,天上有面鼓，藏在云深处。 响时先冒火，声音震山谷（打一自然现象）,雪花,雷,29、掌声,读书提示： 1、自由读课文，边读边思考：英子是个怎样的小姑娘？ 2、读准字音，读懂字词，把句子读通顺。,文静 愿意 残疾 姿势 轮流 犹豫 情况 镇定 热烈 持久 忧郁 情绪 讲述 鼓励 骤然间 慢吞吞,我来读一读：,落下了残疾,落下了残疾,lo,飘落下来,lu,小儿麻痹症，在医学上全称为脊髓灰质炎，是一种感染性疾病，这种病能使肌肉软弱，部分肢体麻痹，又因为多发生在小儿身上，所以，也叫做“婴儿瘫”，小儿

2、对比于成人，发病率更高。,小儿麻痹症,因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，她总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，她总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,总是默默地,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。,当同学们( )的时候,她总是默默地

3、坐在教室的一角。,上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,英子：_ _,我想对英子说：,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学教她跳舞。,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学教她跳舞。,小学的时候，我们班有个叫英子的同学，因为她得过小儿麻痹

4、症，腿脚落下了残疾，所以她很（ ），后来，新老师让同学们轮流上讲台讲故事，英子勇敢地走上讲台讲述了自己的故事，同学们送给了她（ ），从此英子就变得（ ）。,读了课文我知道了：,姿 势,读一读,困境 愿意 轮流 注视 持久 讲述 渐渐平息 经久不息,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。,轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 小英犹豫了一会儿，最后慢

5、吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。,爱是一阵热烈的掌声， 爱是一句友善的话语， 爱是炎炎夏日一缕清凉的风， 爱是寒冷严冬一杯温热的茶， 爱是瓢泼大雨中的一把小伞， 爱是,读一读,困境 愿意 轮流 注视 持久 讲述 渐渐平息 经久不息,快速默读课文第一自然段,要求： 1、原来的小英是一个什么 样的小女孩？ 2、边读边勾划出最让你难 过的语句。,说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至