第一节孟德尔遗传试验的科学方法_第1页
第一节孟德尔遗传试验的科学方法_第2页
第一节孟德尔遗传试验的科学方法_第3页
第一节孟德尔遗传试验的科学方法_第4页
第一节孟德尔遗传试验的科学方法_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第一章基因发现、第一节孟德尔豌豆杂交实验(1)第二课、青岛第十六中学陈文媛、课前复习、工作问题种子文件回归、【课堂探究】分离现象解释的推论和验证、问题组(1)假说能合理解释杂交实验现象，证明假说正确吗？ 如何证明(2)f1产生d和d两种配子，比例相等，(3)请修订实验(什么样的父母杂交？ 选择的根据是什么？ 小组合作完成，实验验证，交叉测试结果，F1基因组成，F1基因型与比例，F1形成配体，基因之间分离，高度：低=1:1，D:d=1:1，实验：交叉测试的仿真实验(一个人记录，一个人摇桶，一个人抓球)，2、组长在黑板表上写组数统订，统订全班的数量、比例。 孟德尔的第一定律即分离定律，是指在生物体

2、细胞球中，同一性状的调控基因成对存在，形成不融合的配体后，成对基因分离，分离的基因分别进入不同的配子中，与配子一起遗传给后代。 融合遗传、颗粒遗传、孟德尔的科研方法：假说演绎法，实验结果如预期则假说正确，观察实验、提出问题、创造假说解释现象、进行演绎推理、实验验证，杂交实验结果： 64株后代、30株株高茎、34株矮茎牛顿完成假说演绎法总结孟德尔成功的原因： 1、实验材料豌豆2、采用数学统订方法遗传(首次) 3、应用于科学研究方法：假说演绎法，谁也不成功，只不过是厚积薄发。 本堂课的任务列表：交配方式：科学研究方法：假说演绎法一种实验：交叉模拟(物理模型建构)放学后作业： 1，能力培养：请思考。 本课实验材料可以模拟哪些实验，在工作团队课合作，至少设置修订一个，写出详细的实验方案，记录结果，心得体会总结，课堂展示。 2、本P8必须做出问题的基础问题1、2、3。 问题展开问题1、2、THANKYOU，谢谢，例题水稻中的非糯性(w )为糯性(w )优势，非糯性系所含淀粉的碘元素为蓝黑色，糯性系所含淀粉的碘元素为红褐色。 c .杂交后亲本上形成的种子(F1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论