三、熔化和凝固.ppt

1、,第二章 物态变化,学习目标： 1.了解温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。 2.知道物态变化过程及吸热放热情况。能利用物态变化解释自然界的一些现象。 3.会分析物态变化实验过程，能利用图像法分析问题 学习重点：知道物态变化过程及吸热放热情况。能利用物态变化解释自然界的一些现象。 学习难点：能利用物态变化解释自然界的一些现象,知识梳理： 1、实验室常用的测量温度工具是_，它利用_ 性质制成的。 2、在摄氏温标中，把通常情况下冰水混合物的温度规定为_，标准大气压下沸水的温度规定为_ 。来 3、常用温度计的使用方法是：使用前对被测物体温度进行 ；观察它的_和_；测量液体温度时，_要浸没在被测

2、液体中，不要碰到_和_，等温度计示数 后再读数； 读数时 ，视线 。 4、体温计在使用前要用力 ，读数时可以 。 5、_叫做汽化。汽化的两种方式_、_。,液体的热胀冷缩,温度计,零摄氏度,100摄氏度,估测,量程,分度值,玻璃泡,容器底,容器壁,稳定,玻璃泡仍接触被测物体,与液柱表面齐平,甩一甩,离开人体,物质由液态变成气态,蒸发,沸腾,6、加快蒸发的方法： ；_； 。 7、液体沸腾的条件是 。液体沸腾时要继续 ，但温度 。 8、 叫做液化，气体液化的方法有_和_ _。 9、_叫做熔化，固体分为晶体和非晶体两类，它们的一个重要区别是晶体有_非晶体没有_。 10、晶体在凝固时要 ，但温度 。 晶

3、体熔化的条件是 。 11、升华是_，升华过程 热。凝华是 ，凝华过程是 热。,提高液态的温度,增大液态的表面积,加快液态表面空气流动的温度,达到沸点，继续吸热,吸热,温度保持不变,物质由气态变成液态,降低温度,压缩体积,物质由固态变成液态,熔点,熔点,放热,温度保持不变,达到熔点，继续吸热,物质由固态直接变成气态,吸,物质由气态直接变成固态,放,甲 乙 丙,（1）图中温度计的正确读数分别为 、 、 。 （2）对温度概念的理解,下列说法中正确的是()。 A.0的冰比0的水温度低B.0的水比0的冰温度低 C.0的冰与0的水温度相等 D.0的水和0的冰形态不同,无法比较温度的高低,考点1：温度及温度

4、计,26,-4,36.8,C,方法总结：先认准分度值，再判断是0之上还是0之下，看清距离0有多少格。,（1）物态变化判断 独立完成下列现象中的物态变化，通过练习总结判断方法。（2分钟） a.洒在地上的水干了 B.箱子里的樟脑丸过久了会变小 c.钢水浇铸成火车轮 d.吃冰棒解热,考点2：物态变化的判定及应用,方法:先判断物质初状态，再判断物质末状态，结合定义确定物态变化。,汽化,升华,凝固,熔化,（2）物态变化在实际中的应用,a、果农常用保鲜袋包水果，这样做目的之一是减少水果中水份的_；融雪的天气有时比下雪时还冷，这是因为融雪是_过程，需吸收_。 b、小明洗完手后，把手放在热风干手器下面，感到风

5、是热的，且手比平时洗手干的快多了。请你帮他解释一下。,方法总结：从现象入手，分析过程中物质状态发生的变化，伴随着能量是怎样变化的，再结合理论阐述。,蒸发,熔化,热量,答：从热风干手器吹出的热风加快了空气的流动，提高水的温度，从而加快了蒸发，所以手干的快。,观察动画演示晶体和非晶体的熔化和凝固的温度热量,考点3：物态变化实验及图像分析,例1两个学习小组用图（a）所示的实验装置分别观察海波和石蜡的熔化过程，且每隔一定时间记录一次温度，直到两种物质全部熔化各组同学根据记录数据绘制了这两种物质的熔化图像，如（b）、（c）两图所示，请解答下列问题： （1）海波在熔化时，要（吸/放）热，温度 ； 石蜡在熔

6、化时，要（吸/放）热，温度 。 (2)海波属于（晶体/非晶体）物质，石蜡属于 （晶体/非晶体）物质,.,吸,保持不变,吸,不断升高,晶体,非晶体,海波,48,BC,6,（3）这两种物质中，具有固定熔化温度的是 ，其熔点是 （4）图（b）中 （AB/BC/CD）段表示海波处于熔化过程中，整个熔化过程用了 minBC阶段，海波处于 状态,方法总结：根据图像或数据中是否有无温度不变的过程，如果有则是晶体，否则是非晶体。再根据整个过程中温度变化趋势判断是熔化还是凝固。,固液共存,（2）水沸腾实验 回顾水沸腾实验现象。（4分钟） 例2：在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气

7、泡上升过程中的两种情况，如图2-4（a）(b)所示，则图是 是水在沸腾前的情况，图 则是沸腾时的情况实验小组还得下列的实验数据（见下表）：,a,b,（1）从记录数据看出，某一次观察记录中明显错误的是第min时的数据 （2）从记录可得出：水的沸点为，水在沸腾过程中温度（升高/不变/降低）在水的沸腾过程中若撤去酒精灯，沸腾现象（会/不会）立即停止 （3）请根据表格中的数据，在图中作出水的温度随时间变化的图线。 （4）实验小组的同学发现，从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是 。（给出一种原因即可），解决的办法是 ,6,98,不变,不会,【 课堂小结 】通过本节课的学习，你有哪些收

8、获？还有什么问题或疑惑？,当堂检测： 独立完成 (5分钟) 1.关于物质的熔化和凝固,下列说法正确的是()。 A.各种固体都有一定的熔点 B.晶体在熔化时要吸收热量,但温度不变 C.各种晶体的熔点都相同,且都大于凝固点 D.非晶体在凝固时要吸收热量,温度不断上升 2在夏天会看到冰棒冒出“白气”，这是因为（ ） A.冰棒蒸发产生的水蒸气 B.冰棒升华产生的水蒸气 C.冰棒熔解成的小水珠 D.冰棒周围的水蒸气液化成的小水珠 3.在练习使用体温计时先测得甲的体温是37.50C，若没有甩又用它去测乙和丙的体温，已知乙和丙的实际体温为36.50C和38.50C，那么在测量乙和丙的体温时，该体温计显示的读

9、数分 和 。,B,D,37.50 C,38.50C,4.医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗,其原理是医生用一种叫做氯乙烷的气态有机物,对准人的伤口处喷射,它在加压下(填物态变化名称),又在皮肤上迅速 (填物态变化名称),同时大量的热,使人体受伤部位温度降低,皮肤血管收缩,神经纤维传导速度变慢,类似局部麻醉,人的伤痛很快消失,同时防止伤口处形成淤血 5.甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图所示，从上图中给出的信息，我们可以判断 物质是晶体，该晶体的熔点是 ，该晶体加热 min 后开始熔化，熔化过程持续了 分钟。,液化,汽化,吸收,甲,232,21,15,活动三：拓展应用 例3.如图所示，把装有碎冰块的试管插入烧杯里的