语文人教版四年级上册11、去年的树.去年的树课件.ppt

1、11 去年的树,人教版四年级上册,rng,化,合,shng,余,下,f,mi,木,砍,气,矿,阳光剧场,欣赏了动画你想说些什么吗？,你的收获？ 你的疑问？ 你的感受 ？ ,学习要求： 1.自由读文，找一找：文中出现了几次“好朋友”这个词，你能找出来吗？ 2. 想一想：鸟儿分别和几个角色进行了对话？每次对话的心情是怎样的？,一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。,天天,想象： 你和好朋友分开时会是什么样的心情？,依依不舍，难舍难分，心里难过，含泪告别,春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。,可是，树不见了，只剩下树根

2、留在那里。,树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”,第一次对话：树和鸟儿,（语气：饱含请求、期盼、依依不舍）,鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,（语气：信誓旦旦、坚定、含泪告别）,第二次对话：鸟儿与树根,（语气：着急、奇怪、惊讶、焦急）,（语气：同情、伤感）,第三次对话：鸟儿与大门,（语气：担心、心急如焚）,（语气：平淡、冷漠）,第四次对话 ：鸟儿与小女孩,（语气：伤心欲绝、悲伤到了极点）,（语气：稚嫩）,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,这两个“看”字，饱含

3、了鸟儿对树无比的深情和留恋。,配乐朗诵,小鸟和大树是 ，小鸟去南方之前答应大树_。 第二年春天，鸟儿飞回来后却发现_，它四处寻找，它问了_、_和_，知道_，于是鸟儿 _。,好朋友,还要回来唱歌给它听,大树不见了,树根 大门 小姑娘,树已变成了点燃的灯火,内心充满着忧伤唱起了去年的歌,练习：,四次对话,鸟儿与树,鸟儿与树根,鸟儿与门,鸟儿与小女孩,我会演,学习要求: 1、在学习小组里分角色合作朗读。 2、请想象当时的情 景，体会角色的语气，加上合适的表情和动作。,“立在这儿的那棵树， 到什么地方去了呀？”,鸟儿问树根：,树根回答：,“伐木人用斧子把他砍 倒，拉到山谷里去了。”,鸟儿问大门：,“门先生，我的好朋友 树在哪儿，您知道吗？”,大门回答：,“树么，在厂子里给切成 细条条儿，做成火柴，运 到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿问女孩：,“小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿 吗？”,女孩回答：,“火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这 盏灯里亮着。”,我想对小鸟说： 。,我想对树根说： 。,我想对大树说： 。,我想对伐木工人说： 。,小练笔：,找,信守诺言珍惜友情,唱,