中考语文让材料从生活中脱颖而出—作文素材的积累和选择课件.ppt

1、“让材料从生活中脱颖而出”,作文素材的积累和选择,“没有可写的材料”一直困扰着很多同学。,（考场作文中）,出现较多的“大小考试”，“遇挫折鼓励后成绩提高”,我们除了考试、分数 真的没有可写的材料了吗？,“老师的一天” （时间顺序）,1 清晨起来，看看阳台的花草，看看窗外，关注天气。 2 早晨厨房做饭，看到对面人家也在厨房忙碌。,出门看见自动装置的垃圾清理车清倒垃圾，拖着小车买 菜的居民，骑小黄车上班的人。,3,坐上公交看到有家长骑着电动车送个子挺高的孩子上学， 也看到路灯悬挂国旗，灯笼等。,4,5 路上闻到桂花的香味，感觉到秋意凉凉,6 早晨到学校冲进教室，督促学生交作业，安排早读。 7 上完

2、课后发现成功与疏漏之处，与同组老师讨论。 8 批改作业时自己的喜怒变化，课间找学生面谈作业。 9 中午食堂就餐，完毕后在班级巡视，保证就餐纪律。 10 和其他老师商量国庆作业，并复印好。,11 晚餐后家人一起散步，一路上听到草间虫鸣。 12 和外地读书的女儿微信。,这是老师很平常的一天生活，稍加梳 理之后却惊喜的发现，这“习以为常的 生活中”蕴含着丰富的“写作材料”！,“老师的一天”,1 清晨起来，看看阳台的花草，看看窗外，关注天气。 5 路上闻到桂花的香味，感觉到秋意凉凉 11 晚餐后家人一起散步，一路上听到草间虫鸣。,生活中独特的 景致,“老师的一天”,2 早晨厨房做饭，看到对面人家也在厨

3、房忙碌。 11 晚餐后家人一起散步，一路上听到草间虫鸣。 12 和外地读书的女儿微信,无处不在的 亲情,“老师的一天”,出门看见自动装置的垃圾清理车清倒垃圾，拖着小车 买菜的居民，骑小黄车上班的人。,3 4,坐上公交看到有家长骑着电动车送个子挺高的孩子上 学，也看到路灯悬挂国旗，灯笼等。,鲜活的社会生活,“老师的一天”,6 早晨到学校冲进教室，督促学生交作业，安排早读。,7 上完课后发现成功与疏漏之处，与同组老师讨论。 8 批改作业时自己的喜怒变化，课间找学生面谈作业。 9 中午食堂就餐，完毕后在班级巡视，保证就餐纪律。 10 和其他老师商量国庆作业，并复印好。,忙碌充实的 教学点滴,小结1：

4、,如何让生活中很熟悉的材料“脱颖而出”呢？,1.以小事见大。 2.以小物见大。 3.以小人物见大。,（无处不在的亲情） （生活中独特的景致） （鲜活的社会生活）,4.以小细节见大。 （忙碌充实的教学点滴）,“不要总怀疑自己没有生活。你怎么能说你没有生 活呢？你吃饭吗？你睡觉吗？你看见过冬天天空下 缓缓飞过的鸦群吗？你见过下雨前的蚂蚁在匆匆搭 桥吗？你对你同桌的好分数嫉妒过吗？你被别人误 解过吗？你既然是个大活人，且又是一个天生爱 动不肯安分的少年，就一定会有生活。你没有发现 你就在生活之中吗？”,-曹文轩,互动练习1：请参照“老师的一天”，静心梳理自己的一天。,“国庆假期的一天”（时间顺序）,

5、1 2 3 4 5,6 ,“这个世界，只属于那些细心的人。”,u亲情,u充实的学习生活 u闲适假期时光,通过梳理，“这一天”的材料极为丰富。,家庭角度：家庭聚会、生活情趣、出行便利,积 累 与 选 择,（关注 国庆氛围）,社会角度：环境整洁的、游人的风貌、飘扬,的国旗,小结2：写作文之前经过这样的梳理，就能 平常的生活中挖掘出丰富的作文材料了。 通过这环节的互动，希望同学们有意识的 关注自己的日常生活，“从生活中去积累选 择作文材料”。,作为一名初中生，很多都是 在学校度过的。虽然学校不同， 但初中三年的生活肯定都是多姿 多彩的。,请看一组图片！,“戏剧”,“击剑”,“吉他小老师”,“跆拳道”

6、,“钻石绣”,“手工美食”,“轮滑”,“象棋”,每个学校都有这么丰富的社团活动， 同学们应该积极参与，用心体会， 梳理出写作文的“好材料”！,互动练习2： 请以“成长”为话题，梳理初中与成长相关的的事情,与“成长”相关的事情（初中三年，学校范围）,1 2 3 4 5 6,“梳理之后，学会分类。”,通过梳理，“成长”的材料极为丰富。（课堂发言、实 验操作、演讲朗诵、OK大赛、课本剧、手抄报、主题晨会、 班会、各种社团活动、体育竞赛等,积 累 与 选 择,活动、竞赛促成长,实践、体验促成长 分享、互助促成长 激励、奋进促成长,友好、关爱促成长 ,小结3：,如何让生活中很熟悉的材料“脱颖而出”呢？,

7、善于从日常生活中，抓住“不同的人，不同的事，不同 的角度”进行选材。选用那些只属于自己的真实材料， 只属于自己的独特体验的材料，这样你的作文就会在 考场中非常“显眼”，获得成功。,互动练习3,1.不适合作为题目“那一刻，冰雪在消融”材料是（ ） A、久阴放晴，阳光听到了冰河的断裂,B、问候、微笑等消除好友间的误会,C、老师的鼓励打消了自己的畏惧情绪,D、彼此赞赏，化解了母子之间的隔阂,E、因为一场篮球比赛，我和他见面再也不说话了,提醒：选择材料 必须紧扣中心,互动练习4：,“从头再来”为题写一篇作文，选择校园里的事情作 为材料，你最想写的材料是？（ 请写出3个材料） _ _ _ ,选择家里的事情,希望同学们能从家庭、学校、社会、自然等 方面发现并积累作文材料，把“最精彩的生活”表 现出来，用新鲜真实的材料提高作文档次。,01,“家庭生活” 从衣食住行学习 选择作文材料,02 04 06,03 05,01,“学校生活” 从课堂内外，德 智体美劳选择作 文材料,02 04 06,03 05,01,“社会生活” 从自然景物， 经济文化发展 选择作文材料,02 04 06,03 05,课标：,1写作要有真情实感，力求表达自己对自 然、社会、人生的感受、体验和思考。,2多角度观察生活，发现生活的丰富多彩， 能抓住事物的