【教学课件】《中国早期人类的代表——北京人》（历史人教七年级上册）.pptx

1、,本课时编写：成都市武侯实验中学 刘影老师,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,斯芬达克斯谜语,什么东西早上是四条腿？ 到了中午是两条腿？ 当太阳落山时又变为三条腿？,人,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,中国人说： 俗话说天地开辟初无人民，女娲抟土造人。,西方人说： 神照着自己的形象造人。,人从何而来？,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,人类是生物进化的结果，是由古猿的一支发展来的。,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,古猿说：虽然我很丑，但必须承认，我

2、是你们的祖先！,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,那么我国境内的古人类遗址都分布在哪些地方呢？,我国境内目前已确认的最早的古人类,世界上最重要的原始人类之一,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,1. 发现的地点： 2. 距今的年代： 3. 生产活动： 4. 地位/意义：,元谋人资料卡,一、我国境内的早期人类,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,1. 发现的地点： 2. 距今的年代： 3. 生产活动： 4. 地位/意义：,元谋人资料卡,云南省元谋县,约170万年,元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类,会制造工具和使用天然火,人民教

3、育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,元谋人的牙齿化石,现代人依靠什么证明元谋人的存在，了解关于他们的历史？,化石是人们研究远古人类历史的重要证据。,化石：古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物的矿物质所渗入，经过石化变成石头，被称为“化石”。,距今的年代,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,炭屑,打制石器,会制造工具,使用天然火,会不会制造工具 是人和动物的根本区别,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,北京人遗址位于 北京西南周口店的龙骨山上。,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,出土北京人化石的

4、洞穴,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,早在北宋时代，北京周口店一带就有出产“龙骨”的流传。 裴文中与北京人头盖骨化石,1926年，从周口店遗址出土化石中辨认出两颗“人牙”。,1929年，12月22日,己是一年的岁尾。裴文中或许对这一年也不抱什么希望了。 1929裴文中,12月22日下午4点，天色渐暗，寒风呼啸，裴文中仍聚精会神地工作。突然，裴文中有了惊喜的发现：“是猿人！” 裴文中小心地把这第一个北京人头盖骨化石完全挖出土，脱下上衣把它包裹起来，“像抱着一个婴儿似的”，小心翼翼地走回办公室。,“顷得一头骨， 极完整，颇似人。”,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年

5、级 | 上册,发现的地点： 北京西南周口店的龙骨山上。,距今的年代： 约70万20万年前,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,前额,眉脊骨,颧（qun）骨,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,古猿,北京人,现代人,结论：北京人的头部还保留着许多古猿的特征。,二、北京人,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,北京人背鹿雕塑,个子稍矮，骨骼粗壮。,与现代人极为相似,与现代人无多大区别,像人,像猿,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,这是北京人生活场景图，请观察他们在干什么？,狩猎,采集,人民教育出版社 2016年教育部审

6、定 七年级 | 上册,北京人制作石器想象图,北京人已经能够制造和使用石器。经过打制，做成粗糙的石器。这种制作粗糙的打制石器被称为“旧石器”。,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,尖状器,石锤,猜猜：它们的作用是什么？,切割和刮削工具，如削皮,用以挖掘根茎类植物的工具,用以敲、打的工具,捶、砸或切东西的时候，垫在底下的器具。,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,衣：没有衣服穿，但是有可能冬天披兽皮,住：龙骨山的裂隙和洞穴之中,食：野果、野菜、鱼、野兽,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,肿骨鹿,烧骨,烧石,灰烬,人民教育出版社 2016

7、年教育部审定 七年级 | 上册,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,北京人住在山洞里。当自然界出现野火时，他们拾回火种，小心保存起来，不让它熄灭。北京人用火烧烤猎取的动物，吃上了熟食。减少了疾病，从而使身体素质得到了质的提升。,学会用火是人类进化史上的里程碑。,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,火对于北京人而言，火还有哪些作用？ 请同学们观察图片得出结论。,烧烤食物,照明、御寒,驱赶野兽,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,在遗址中，还发现了虎、豹、熊、鹿、野猪等许多兽骨化石。

8、在这样的环境中，北京人怎样生存下去呢？,在这样险恶的环境里，只靠单个人的力量，无法生活下去。几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过群居的生活，形成了早期的原始社会。,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,38个北京人个体研究,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,北京人发现的历史意义,北京人的历史意义,周口店北京人遗址的历史意义,对北京人研究的历史意义,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,北京人 1987年周口店北京人遗址被联合国教科文组织列入世界遗产名录。,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,下面是一位同学想

9、象北京人一天的生活，共有5处明显的错误，请你指出并说明理由。 毛毛是个10岁的孩子，其实在北京人当中算是中青年了，因为北京人生活环境恶劣，人们的寿命都不长。这天一大早，毛毛走出小木屋，他穿着兽皮缝制的衣服，手里拿着一把镰刀。他一个人走到河边，河边有一棵大树，上面结了很多野果，毛毛摘了许多果子，他又用镰刀割水稻。时间过得很快，转眼已到正午，毛毛急忙往回赶，因为他还有一个重要的任务看管火种，要是火堆熄灭了，他们可能会有好长时间不能吃到香喷喷的熟食了。,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,想一想：北京人一天的生活是怎样的？,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,

10、清晨，北京人伴着第一缕阳光走出了他们居中的山洞。为了生存，他们明确分工,中青壮年手拿火把开始追逐山林中的野兽。只见他们快速奔跑着，十几个人围住一头肿骨鹿，有的用木棍击打，有的用石头丢击，肿骨鹿渐渐失去了抵抗能力，成为这群北京人的猎物。留在洞内的妇女、老人和孩子们也没闲着，他们成群结伴的在洞周围采摘野果，并用保留下来的火种烤熟了来吃。,三、山顶洞人,3.生产和生活：,1.发现的地点：,2.体质特征：,和现代人基本相同,北京周口店龙骨山的山顶洞穴,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,山顶洞人头盖骨化石,骨针,装饰品,这说明

11、山顶洞人已懂得爱美,磨光鹿角,这说明山顶洞人已掌握磨光和钻孔技术,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,山顶洞人生活想象画,山顶洞人通过改进工具和提高劳动技能可以获得更多的食物。在长期生产生活中，已经能够人工取火，还能用兽皮缝制衣服，可以抵御北方寒冷的冬天。,三、山顶洞人,3.生产和生活：,1.发现的地点：,2.体质特征：,和现代人基本相同,北京周口店龙骨山的山顶洞穴,人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 | 上册,懂得磨制、钻孔技术、拥有审美意识；人工取火,名称,距今时间,发现地点,体形特征,工具、 生产生活,社会组织,元谋人,170万年,云南省 元谋县,有较多猿 的特征,会制造工具,知道使用火,原始 人群,70-20 万年,北京西南 周口店,保留了猿 的某些特 征,打制石器和木棒,狩猎、采集,使用火保存