生命可以永恒吗.ppt

1、第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1课时 生命可以永恒吗,道德与法治七年级上册（ RJ ）教学课件,学习目标 情感态度价值观目标 培养感激生命、热爱生命的情怀。 培养珍爱自我生命，关怀和善待身边其他人的生命情感。 能力目标 坚守对待生命的道德底线，学会珍爱自我生命。 知识目标 懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的。了解生命发展的自然规律。,导入新课,西游记,新课探究,目标导学一：生命有时尽,1.生命来之不易,有一天，我在楼下玩的时候，碰巧下雨了，我就躲在房子下面避雨。突然，我看到一些黑黑的小东西，原来是一群小蚂蚁正在搬家。它们头上都顶着一些食物、蚂蚁卵，它们一个挨着一个，生

2、怕食物和蚂蚁卵会掉在地上。我逆着它们走来的方向，看见它们的家都被水淹没了。它们正在奋力地抢救着自己的食物和保护自己的生命，蚂蚁们团团围住剩下的食物，浩浩荡荡地前进，我似乎听到了它们齐心协力的口号声冒着大风大雨向另外一个家爬去，生怕自己受到任何伤害。,蚂蚁为什么要努力保护食物和自己的生命？你从蚂蚁的身上学到了什么？,生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。,生命有时尽,阅读与思考 1.阅读书上90页“相关链接” 用印泥在空白处印出自己的指纹，比较一下，你发现了什么？ 2.你见过一模一样的两个人吗？双胞胎是一模一样的吗？长相、性格、经历等等方面，思考。,生命是独

3、特的。正如世界上没有两片完全一样的树叶，每个生命都是独一无二的。,生命有时尽,2.电影返老还童,影片返老还童于2008年12月10日在澳大利亚悉尼率先放映。电影讲述了本杰明巴顿这个怪人，他违反了大自然的规律，竟以老人形象降生人世，之后越活越年轻倒着成长的奇怪生命轨迹。,刚出生时的本杰明,世界上真的存在“返老还童”现象么？你怎么看待我们生命的时光？,6岁的本杰明,生命有时尽,生命是不可逆的。罗曼罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这说明了生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。 生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”。 我们每个人都无

4、法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。,3.探究与分享,（1）“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？ （2）孔子说：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说说你的理由。,（1）如：为了自己心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值，等等。 （2）同意这种说法，因为每个人的生命是短暂的，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生命变得更丰富、更充实，更有意义。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。,我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而

5、生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。,课堂小结,1.张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们（ ） A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐 B.好死不如赖活着 C.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知 D.在任何情况下,都要把自己摆在首位,C,随堂训练,2.他被老师批评后负气冲出学校后已经13天消失无踪；她因看课外书被老师批评，留下遗书校内池塘自杀；他在受到老师的批评后，竟从10米多高的4楼跳下，抢救无效身亡为避免悲剧再次发生，在道德与法治课上，老师给了同学们如下建议，其中你不认同的有（

6、 ） A.正确认识和面对自己的生命 B.更加热爱生命 C.感谢生命的获得 D.每个人的生命仅仅是“我”的生命,D,3.指纹人人都有却各不相同，重复率约为640亿分之一，故被称为“人体身份证”。这表明人的生命具有（ ） A 短暂性 B 社会性 C 智慧性 D 独特性,D,4.小明的爷爷今年89岁了，因病去世后，小明在日记中写道：“最疼爱我的人怎么一下子就没了呢？生命为什么如此脆弱？”你可以告诉小明（ ） A 活着是幸福的 B 每个人的生命都来之不易 C 死亡是人生不可避免的归宿 D 生命发展的自然规律是可以抗拒的,C,5.“离离原上草，一岁一枯荣”，由此人们看到（ ） A 生态环境恶化严重 B

7、生命是大自然的奇迹，顽强而美丽 C 自然界中草木稀疏 D 草原是牛羊赖以生存的家园,B,6.著名音乐家胡赫曾对贝多芬说：“你不应该成为第二个莫扎特，你应该成为第一个贝多芬。”这句话（ ） A 说明了生命是独特的，每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代 B 告诫贝多芬生命是短暂的 C 说明了莫扎特在音乐方面没什么天赋 D 告诫贝多芬一定要模仿莫扎特,A,7.一沙一世界，一花一天堂。彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的（ ） A 共性 B 独特性 C 普遍性 D 一般性,B,8.下列关于生命的说法，正确的是（ ） 生命是大自然的奇迹 个体的生命是在无数的偶然性中产生的 生命都来之不易 我们每个人的生命是属于我们自己的幸运 A B C D ,D,9.“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”这句话告诉我们（ ） 个人的生命很短暂 人生短暂，及时行乐 我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义 人活着太没意思 A B C D ,B,判断题 10.每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替