学年教学工作总结四篇

1、年级教学工作总结4篇年级教学工作总结4篇忙碌而充实的工作已经告一段落了。过去这段时间的艰苦斗争一定会使你在工作上取得更大的进步。总结得好，记在里面吧。怎样做工作总结才能更加引人注目？以下是细心的年级教学工作总结第4篇，希望能帮助需要帮助的朋友，供大家参考。参加新教材培训实施课程改革以来，我重复了相关教育教授理论，深刻理解了新课程精神，认真反思了自己的教学实际，研究了学生，探索了教学方法，逐步树立了以学生终身发展为目的的教学思想，树立了以教师为主体的新教授理念，在教学实践中积极探索了汉语课堂的活力，建立了有助于学生能力提高和发展的语言教室课的新设想。新模式启发了以思维、训练方法为主的阅读自学主体

2、的方法，认识-探索-反思-延伸到主线的重点篇学习方法，合作-探索-创造-创新为核心的国语活动课等，写了很多教学论文，并在我校举行的新课程教育研讨会上进行。应试教学课程以知识目标为中心展开，继承前人的积累和体验，但忽视了学生创新的动机、关心、感情、意志、如何激活必要的迁移经验，激发智慧的欲望的新课程，要建立自主、合作、探究为主的教育模式，培养学生的好奇心，培养探索欲，培养学生的积极思维，提出疑问。为此，我们正在仔细研究教育心理，正确把握初中一年级学生的心理特征和思维特征，积极探索激发兴趣、激活思维、鼓励讨论的教室教学方法。例如，在处理每个单元的重点篇时，我们总是扩大整体认识-合作探索-反思疑问-

3、扩展的教学模式，徐璐根据其他内容精心设计问题，组织教室课。这样教和上课的时候感受到的是亲切、和睦、活泼的气氛。教师已经成为学生的亲密朋友，教室也变成了学生的学堂，学生不再是僵化、迟钝、无名的模范听众。他们的个性充分暴露和培养：提问、质疑、想象、团体间交流或挑战权威。教师-学生交互，学生交互，组间交互，环境交互，在有限的时间内，所有学生都获得了比较充分的锻炼和表达机会。教室里再也没有黑暗冰冷的“方”牙齿了。课程中有流动的阳光、平等、和谐和交流并存，充满了发现、挑战和沉思。活跃的思考，频繁的闪点，使学生成为教室的真正主人。教师的讲课不仅来自教材，还来自教材。教师和学生的情感和个性相融合，实际生活进

4、入教室，学生在互动中探索知识，在活动中探索，轻松掌握知识，并隐秘地培养能力。学生的整体素质有了质的提高，国语教室真正散发了它的活力。现代科学技术日新月异，新鲜有活力的语言课堂应通过教学方式的变化、学生思维的开放、学生学习的方法，掌握丰富的国语知识，获得敲知识大门金钥匙的教室教学效果。这是国语课程对新课程标准的基本要求，也是语文学科工具性和人文性特性的集中体现。参加考试的课程总是注重教师划线，总是注意如何明确知识线，不能体验中学生直接获取知识的过程和乐趣，接受知识的过程是间接的，是单一的。新课程要注重课堂更新教育手段，通过多种媒体和教育资源，让学生自行体验和感受，让老师和学生在探索中分享经验。信

5、息时代的各种媒体和无处不在的网络，扩大了教室教学的领域，拓宽了知识摄取途径，提高了学生的信息素养，为培养学生的探究能力、学习能力、合作能力和创造能力提供了可操作的平台。在教学中，科举课中要过分强调知识传授、内容上的书本知识、结构上的科系本位姜潮、实施中的学习接受度、背诵、机器训练等，仔细研究教材内容，精心设计教学过程，使学生从现有教室圈中“解放”，调动学生，充分利用网络资源社交，教师书不能适应社会对教育的需求。新课程改革正是对当今教师教授观念的挑战。教师要实现从知识的占有者到知识的组织者，从知识的传递者到学习的促进者，跨越教室的藩篱，将现代教育课程演变为“培养学习者”的过程，从“授鱼”到“授渔

6、”的根本变化。通过扎实多样的训练，多方面提高学生的国语素养，培养学生的国语实践能力，努力使学生获得一定的终身学习能力。授予鱼，只需要吃饭；授予渔获量，终生受用。教育的宗旨不是知识的积累，而是精神能力的发育。学生的学校时间有限，所学的知识也受到时代的制约。他们要在未来做点什么，要在未来赶上时代，就要不断学习，终身学习，吸收新事物，更新知识结构。可见的方法确实比知识更重要，教学方法是教育的根本。那么，学生传授的方法能否灵活运用，初中一年级学生需要长时间重复的训练课程。为此，我徐璐针对不同的知识板块，徐璐采取不同的训练方法：打下基础-景弼书法梅，单词听写“循环放映”；扩大积累课外阅读每天，(节选)每

7、天写。教育能力阅读理解，在整体方法上，问题解决技术、系统地图、反复锻炼训练循序渐进，小作文根据正文内容堂堂正正地安排，借用“问题”发挥，大作文抓紧课表和入学考试方向，追求长法和创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥。在教育中，从法律、非正规法、基础到能力提高的应用，生动、活泼、踏实、系统、秩序、一定的训练，学生徐璐通过不同内容和方法的相互交叉、渗透、整合扩大视野，提高学习效率，初步获得了现代社会所需的国语实践能力。一年一度的叙述职今天拉开了帷幕。花很多时间安静地坐着观察自己一年的工作，总结一年的得失，有很多感触。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，时间)工作叙述，我个人理解为自己评价自己的工作。一个人不能总是

8、那么客观，缺乏自我批评意识，自我提升意识很强。所以，如果我今天的工作报告有偏心的地方，请多多批评和纠正这里的季晨老师。(大卫亚设，美国电视电视剧)回顾过去的一年，我像这里季晨所有的老师一样，认真对待每一件事，每一件事，每一件事，勤奋地教，踏实地行动。下面简单地向大家报告。苏霍林斯基是苏联著名的教育家，他说：教育技术的所有奥秘是爱所有的学生.爱学生是教师的核心。在工作中，我真心地爱所有的学生，尊重他们的想法和观点，平等地分享他们的喜怒哀乐，耐心地把他们引向成长，和学生们积累深厚的感情。担任5 (1)班的语文教学工作，我的肩膀负双倍的责任。时间真的很有限，但我必须对我的学生负责。我期待以十倍的责任

9、感投入教学工作，不断学习优秀的教育经验，改善自己的教学方法，提高他们的学习兴趣，影响他们的思想情绪，培养他们的良好习惯，扩大他们的知识技能。我的学生尽我所能指导他们，但分担工作耗费了我一定的精力，发给学生的时间比较少，我总是感到抱歉。古人云：“瀑布下会有很深的围墙。牙齿“深渊”是“瀑布”多年来撞击地面而成的。同样，教授经验和方法也是长期积累的。在以后的教育中，我还要注意分类、比较、归纳和提炼自己的知识，总结教学的成功和失败，经验和教训，如何启发学生的智慧，调动学生的学习积极性，真正发挥长处，避免缺点，更好地教、教育的方法。对于我的分馆工作，我想感谢牙齿位置上的所有同事。你们给我最大的理解和支持

10、是你们替我分担肩膀的重量。一年的德育工作，少先队工作：军事夏令营、正规教育成果展示会上，江苏省公益广告设计大会、红毒征文到碘盐征文、科普京文、江苏省第十五届青少年科技创新大会到少先队DV短片大会。一场比赛分分秒秒地临近，一场活动没有休息的时间，而且牙齿的一切都是值得的。牙齿一年内，我校的德育工作被评为优秀等级，少先队工作年度评价连续两年被评为武进区少先队基础设施明星级单位。不能说是什么成绩，但那是我们全校教师共同努力的结果。1.缺乏进取精神。工作中有大胆的创新和锐气改革的意识，但缺乏细致、果断的工作作风，容易自我陶醉，有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更不能倾注心血。2.自学是不够的。我要分

11、担学校的德育工作，同时负责五年级国语教育，充电多，学习多，吸收很多新信息，但是由于某些客观原因(家务繁忙，工作繁重，压力大)，加上主观上的努力，工作水平不能很快发展，德育工作也不能很好，有特色。俗话说：“旁观者清”。“这里的季晨老师是我的镜子。在镜子里，我看到了我的不足。我真心希望这里的季晨所有的老师能对我的工作毫无顾忌地提出宝贵的意见和建议。希望我前进的步伐更加坚实。谢谢。临床医学实习后有很多感想，实习结束很久了，但直到今天，实习留下的想法仍然在脑海中回想。我不知道那些感情，那些想法会在我心里停留多久，牙齿的想法会留在心里还是不好。(亚里斯多德)自从有了这样的经历以后，所有的人都变了，现在好

12、像还在变。对我来说，这次实习的作业好像比以前任何作业都难，犹豫了很久，不能用毛笔。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)头脑中的东西从来没有见过像现在这样多的东西，但是很难定位它们。(亚里斯多德，尼摩伦理学，谚语)下面的话太乱了，请谅解。印象最深的是王教授所说的“结合临床量表治疗强迫症患者”。那次课上，我第一次全面接触了患者诊疗记录的填写方法。医疗记录的情绪应反映以下几个部分。1.患者的一般情况、姓名、年龄、职业、出生地、居住地等。2.地址情况，即患者家属提供的相关患者的情况。3.患者目前的病历，患者提供的有关自己目前病情的情况。4.要特别考虑病人的棋王史、患者或家人提供的患者以前的病的情况，尤其是患者是

13、否患有器质性脑损伤、患者是否有酒精依赖。5.包括患者个人史、顺产与否、父母的性格、生活环境、工作条件、学习情况、烟草和烟草史、婚姻恋爱史、家庭史等。6、精神科检查、意识障碍检查、感觉障碍检查、思维活动障碍检查、注意力障碍检查、记忆障碍检查、智力活动障碍检查、是否有自制力检查、情感感情活动障碍检查、意志行动活动障碍检查等。7、指标评估、b超检查报告、x射线检查报告等据王健老师介绍，所有报告必须在72小时内全部完成，如果没有完成，就要再打电话给病人，不能给病人确诊。医疗记录的牙齿部分只是所有实践教学内容的一小部分，大约需要30分钟渡边杏，但我认为它对我们的医生来说尤为重要。那是医生确定的主体思维方

14、式。也就是说，你的医生的想法到了某个阶段，眼前的事件就会出现质的问题，医疗记录的严密性会反映出医院、医生医术水平的高低。科举教科书中没有王教授的介绍，王教授在课堂上明确强调了以下几点。(大卫亚设，美国电视电视剧)1.要突出历史，特别是器质性脑病不要忘记考虑神经症_ _ _ _，例如肺性脑病，肝性脑病，腮腺炎，以及酒药依赖。2.个人历史部分，(首先，老师的阶层划分很细致，比书更周到，其他老师特别强调)从小学到大学，仔细地询问学习生活部分。如果患者受到挫折，为什么，在家族史中，要问父母2比3代内成员的近亲结婚情况。3、精神_ _ _ _ _要充分重视患者的自制力检查。还有病历报告上面有b超检查报告

15、，x光检查报告。以上几点是教科书中没有的部分或没有强调的部分，这些部分在林爽实践中很重要，根据老师介绍的病历，写下事故，给人以严肃、严肃、严肃、科学、严谨的感觉，反映人文科学精神，表现出能够得到患者信任的负责任的态度。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)王教授结合病史要求患者进行临床教育时，病历中描述的点基本上全面涵盖了患者的情况，甚至比患者知道的更多(因为患者父母的补充在病历中)，这让患者感到惊讶。据患者的陈述，“在住院的时间里，感觉病情有所控制，好像吃了正确的药”。这是一份让我深感的小“医疗记录报告”。特别注意自己能表达“责任”的亮点，对“病历报告”的感觉就是这样体验的。如果没有那种感情的铺垫，我可能在第一次实习课上写了那个病人给我的印象。那个印象绝对生动，两个月后的今天，我可以想象50多岁的他对我们尊敬小先例的样子通过实践，作为医疗工作者，我认为在日常工作中要重视以下几点。第一，要注意个人形象。牙齿问题似乎在入科教育中没有提到过，但包括医学生的印象在内的很多外部人士相信，将会是像江口海狗一样被如玉树般迎风的。但是实际情况可能会使你大吃一惊。(David aser，Northern Exposure，美国电视电视剧)从你进病房的那天起，你就成了准医生。医生在中国的地位不是很高，但整个病房都想支持你，但我们不能自行看扁自己。何况，没有病人的话，从一开始就充分信任留胡子、白大衣