化学人教版九年级上册二氧化碳和一氧化碳.3二氧化碳和一氧化碳1.ppt

1、二氧化碳和一氧化碳 第二课时,小故事:死狗洞,hhhhhhh,二、二氧化碳的用途,二氧化碳用途广泛，那么二氧化碳对生活和环境有什么影响呢？,二氧化碳与人体健康,CO2体积分数 对人体健康的影响 1% 感到气闷、头昏、心悸。 4-5% 感到气闷、头痛、眩晕。 6% 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。,进入久未开启的菜窖，应怎样避免二氧化碳对人的生命构成的威胁？,为什么要常保持教室通风？,灯火试验,O2,空气,自学提纲：P120、121,1、使空气中的二氧化碳含量越来越高的原因是什么？ 2、二氧化碳过多会造成什么后果？根据二氧化碳的来源，科研采用什么办法来防止温室效应的进一步增强？,温室效应,温室

2、效应,温室有两个特点：温度较室外高，不散热。 生活中 我们可以见到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。 使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让太阳光能够直接 照射进温室，加热室内空气，而玻璃或透明塑料薄膜又可 以不让室内的热空气向外散发，使室内的温度保持高于外 界的状态，以提供有利于植物快速生长的条件。,由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。 它会带来以下列几种严重恶果： 1) 地球上的病虫害增加； 2) 海平面上升； 3) 气候反常，海洋风暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面积增大。,海水温度上升,一方面需要人们尽量节约用电（因为发电烧煤，少开汽车。另一方面保护好森林和海洋，比如不乱

3、砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我们还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节约纸张（造纸用木材，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。,保护环境人人有责,从我做起，爱我家园,小组讨论,在日常生活中，我们每个人都应该传播“低碳”生活。 1、什么是“低碳生活”? 2、在日常生活中怎样做才算是“低碳”呢？将你的想法与同学交流，并努力去做。,碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳,二氧化碳,一氧化碳,CO2,CO,一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，它们的化学性质是不是有很大不同呢？,自主学习,自学课本第P121122上半部分，思考并回答

4、以下问题： 一氧化碳有什么样的颜色和气味？它能溶于水吗？ 一氧化碳燃烧放出热量并产生 色火焰，说明一氧化碳具有 _性，它是煤气的主要成份。反应的方程式 . 一氧化碳为什么能使人毒？怎样防止煤气中毒？,一氧化碳,1、物理性质： 2、化学性质:,一氧化碳与二氧化碳不同，一氧化碳在空气里能够燃烧生成二氧化碳，燃烧时发出蓝色的火焰。,可燃性,无色无味、难溶于水、密度略小于空气,近日陕西大部分地区普降大雪，气温骤降，城中村蜂窝煤炉取暖普遍。据不完全统计，从12日至昨日5天时间，西安就有47人煤气中毒，其中4人死亡。据悉，城中村昂贵的电费，是租客选择蜂窝煤炉取暖的最大因素。在城中村租房的大多经济收入都比较

5、低，蜂窝煤炉成了最常用、最方便、也最廉价的采暖设备。煤气中毒的原因是什么？,新闻报道,一氧化碳,当碳燃烧不充分时，生成一氧化碳。,一氧化碳,2.一氧化碳的毒性,一氧化碳有剧毒。这是因为一氧化碳吸进肺里很容易跟血液里的 结合，使其不能很好地跟氧气结合，人体就缺少氧气。如果吸入较多的一氧化碳，会因缺少 而死亡。,小组讨论： 1、冬天用煤取暖时若通风不畅，主要发生了什么反应，可能产生什么后果？ 2、放盆水能否避免这一现象？原因是 。,深度思考： 1、煤场为何常在家用煤气（含一氧化碳）中加入少量难闻气体？ 2、若发生煤气中毒应怎么办？,课堂练习： 将螳螂放在盛有CO2的A瓶中，将蟋蟀放在盛有CO和O2

6、的B瓶中，两个瓶都拧紧瓶盖，结果瓶中的小动物不久都死了。 A瓶中蝗螂的死因是_ _； B瓶中蟋蟀的死因是_。,一氧化碳,3.一氧化碳的还原性,将一氧化碳气体通入到黑色的氧化铜粉末，加热。观察现象,并记录。,该实验装置需要哪些仪器？反应条件是什么？,一氧化碳,3.一氧化碳的还原性,从实验可以看到黑色的氧化铜变成了红色的铜，澄清的石灰水变浑浊。,一氧化碳,3.一氧化碳的还原性,右图演示了一氧化碳还原氧化铜的微观解释，从而从微观上揭示了一氧化碳还原性的机理。,一氧化碳的用途 根据一氧化碳的化学性质，想想它有哪些用途？,课题小结,同学们学习这节课后，有什么收获？大家尝试来总结下本课所学习的内容。,第三

7、节二氧化碳和一氧化碳 三、二氧化碳对生活和环境影响 1、危害人体健康 2、导致温室效应 四、一氧化碳 1、物理性质：无色无味难溶于水 2、化学性质：可燃性、毒性、还原性,1、 本市公共场所已全面实施禁烟。香烟烟雾中易与血红蛋白结合的物质是（ ） A水蒸气 B二氧化碳 C一氧化碳 D二氧化硫 2一氧化碳能做还原剂是因为（ ） . 它是一种气体 B.它含碳元素 它能夺取氧化物中的氧 在化学反应中它能失去氧 3.区别一氧化碳和二氧化碳最好的方法是（ ） . 试验它们的毒性 观察它们通入澄清石灰水中的现象 观察它们能否使带火星的木炭复燃 观察它们在水中的溶解性,学习成果验收：,C,C,B,4、二氧化碳

8、与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是（ ） 在地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高 二氧化碳在水中的溶解量跟压强出氧气 二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子成反比 绿色植物光合作用时吸收二氧化碳并放 A. B. C. D. 5、下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（ ） A都比空气重 B都可以用碳和氧气反应得到 C都有还原性 D都能和澄清石灰水发生反应,C,B,再见！,学习成果验收： 6下列气体中，只能用向上排空气法收集的是（ ） .4 O2 CO2 7一定量的CO2气体通入石灰水中，最多能得到x沉淀，若将上述一定量的CO2经CaCO3 CO2的一系列变化（假定无

9、损耗），再通入足量的石灰水中，最多能得到x沉淀，则与的关系是（ ） .2x=y C.x=2y C. x=y 与不成比例,8、甲、乙、丙、丁都是含有碳元素的物质，它们之间有如下转化关系： （）甲 + 丙 乙 （）乙 + O2 丙 （）丁在高温下分解可得到丙，则按甲、乙、丙、丁依次排列的顺序正确的一组是（ ） 、CO2、CaCO3 、CO2、Na2CO3 . 、C、CO2 、CaCO3 CO2、CO、CCO3,二氧化碳,光合作用,温室效应,干冰用于人工降雨,干冰的应用,对生活和环境的影响,巩固练习： 1、在上述反应中，还原剂为 氧化剂为 2、木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应，下列叙述正确的是 ( ) A反应中C、CO都得到氧，发生氧化反应 B .反应都必须在高温的条件下才能进行 C反应前后C、Cu、O三种元素的化合价都发生了变化 D反应导出的气体都有毒，需进行处理以防止空气污染,深度思考：,1、两个酒精