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文档简介

小泽征尔的判断,龙门第四小学 翟慧乐,初读课文，整体感知,1、自读课文，想一想：课文写了 一件什么事？ 2、画出要求认识的生字，想想怎样记住这些生字。,u bng xi h 欧 洲 指挥 棒 和 谐 祝贺 s gu q qun 素 质 桂 冠 放 弃 权 威,识记以下生字,朗读感悟，讨论问题,1、小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断的？ 2、小泽征尔为什么能做出这样的判断？ 3、小泽征尔与前两位参赛者有什么不同？说明了什么？ 4、读了课文后你有什么感受？,读句子，说说在什么情况下能用加点的词语，再用它们各说一句话。 1、小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。 2、小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。,课堂练习一,.,.,.,.,.,.,.,.,课堂练习二,填空 原来，这是评委们（ ）设计的目的（ ）指挥家是否能够（ ）自己的正确判断。 他们认为只有具备这种（ ）的人，才是真正的（ ）音乐指挥家。,作 业,练习写话： 1、你佩服小泽征尔吗？写出你的理由。 2、在生活中你有没有与他相似的经历？请写下来。,板书设计,小泽征尔的判断 高超的

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