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1、,角的度量,西师版小学四年级上册,李市小学 刘燕,从一点引出两条射线所组成的图形是角。,（顶点）, , , ,角通常用符号 “” 来表示。,记作: 1 读作: 角 1,记作: 2 读作: 角 2,比较下面两个角的大小,用什么工具来度量角？,度量角的大小用量角器。,仔细观察，量角器上有什么?,外圈刻度,内圈刻度,刻度线,中心点,0刻度线,0刻度线,认识量角器,0,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,110,120,130,140,150,160,170,180,角的计量单位是 “度”, 用符号 “ ” 表示。,把半圆平均分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1

2、度, 记作 1,小组讨论: 怎样测量下两个角的度数?,角 的 度 量,60,120,量角的方法:,1、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。,2、量角器的 0刻度线和角的一边重合。,3、角的另一边在量角器上所对应的刻度，就是这个角的度数。,内外要分清,量角要诀,两重合,0在外读外,0在内读内,一对照,判断对错,这个角是30,判断对错,这个角是60 ,判断对错,这个角是26 ,判断对错,这个角是120,判断对错,这个角是60 ,判断对错,这个角是90 ,判断对错,这个角是130 ,用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小，你有什么发现？,(1),(2),角的大小与角两条边的长短没有关系。,角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。,小结：,本节课你都学会了哪些知识

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