八年级物理上册2.1《声音的产生与传播》课件3鲁教版五四制.ppt

1、测试大家的听力，声音是怎么产生的？ 声音是怎么传到我们耳朵上的呢？ 通过声音可以得到大量的信息。 学习目标，初步认识声音的产生和传播的条件，知道声音是物体振动引起的声音传播需要介质，声音因介质不同而传播速率不同。 你知道回声怎么样，1 .纸2 .尺3 .笔茄克衫4.1盆水，颤抖，你能让他们发出声音吗？吹气、从桌子上稍微伸出、移动、搅动、1 .声源：发出声音的物体。 研究活动1、1 .纸发出声音时，声音由物体产生.2 .尺发出声音时，3 .有吹钢笔茄克衫时的空气. 2 .共同点是什么？ 振动，振动，振动，振动，振动，1 .发声时有什么特征？ 4 .水盘搅拌时，有水。 振动、固体、气体、液体变成声

2、源。 探讨交流，(1)蚊子飞行时的嗡嗡声是怎么发生的，翅膀的振动，测试你的：练习1，跟踪弦的振动，(2)吉他是最常见的弦乐器，你知道它为什么发出声音吗？ (3)笛子是最常见的管乐器，你知道它是什么发出声音吗，空气柱的振动，青蛙的叫声，气囊的振动，物体的振动的现象很多，你还能向同学们介绍新的现象吗？ 蝉、蟋蟀、腹膜振动、翅膀摩擦振动、感觉人的说话声音请：名学生用食指触摸隆隆声，说“想学物理”是什么感觉，声带振动，一部分物体发声时的振动现象不明显，有没有验证音叉的方法呢？ 如何验证音叉是否振动，有变换法、放大振动使观察变得容易、立即停止音叉的声音的方法吗？ 音叉的振动停止，发音也停止，用手按住音叉

3、的两臂，按照小动作，声音的保存，发音体的记录，根据需要记录物体的规则，发出和原来一样的声音。振动、振动、振动、自主学习、留声机、激光音乐专辑、录音带、声音存储格式是如何从声源传来的，发音中把闹钟时间校准放在玻璃罩内，在闹钟时间校准与玻璃罩台座之间铺上发泡塑料，将玻璃罩内的空气缓缓抽出， 你能听到声音是怎样变化的吗？把空气放进罩子里，能听到声音有什么变化吗？2 .声音的传播，探索活动2，1 .逐渐排出罩子内的空气，我们听到的声音2 .继续呼吸直到变成真空为止就有声音3 .罩子内有声音渐渐变弱，听不见，听不见，空气，真空，这个实验表明声音可以在中间传播，但不能在中间传播。 研究科学的方法：理想的实

4、验法，声音不能在真空中传播，月球的航天员是如何说话的航天员在宇宙中使用无线电与地球通话。 太空服有纤维罩，包括免提装置通讯用的麦克风和电脑音箱，允许航天员配合太空服中的信号发送器和接收机与地面控制中心和其他航天员通话。 对你的：进行了测试，一家报纸报道：“从远处看着航天员在宇宙中陨石撞击月亮，感觉声音震耳欲聋。” 你相信吗？ 回答：因为宇宙中没有空气，真空无法传递声音，听不到声音，所以新闻消息是冒牌货。 跟踪练习2、无振动，声源无振动时，周围空气也不振动。 当声源振动时，周围的空气也会振动，从蜡烛的火焰中可以看到周围的空气在振动的样子。 通过观察电脑音箱和蜡烛的变化，分析声音在空气中传播的情况

5、。 声音在空气中是怎样传播的呢？ 振动，振动，研究活动三，当声源振动时，周围的空气振动，这种振动通过空气传播，声音传到远方。 音叉的股向一侧振动时，压缩空气使该部分的空气变密，股向另一侧振动时，该部分的空气变稀疏，疏密相间的波向外侧传播。 声音以波浪的形式向周围扩散。 声音在固体中传播吗？ 实验研究：固体能传播声音吗？ 结论声音可以在固体中传播。探寻上通告4，你知道什么样的固体传声的事例吗？ 伏地听声音：印第安人打猎时，他们伏在地上，通过听声音来预测牛，铁元素道游击队员把耳朵贴在线路上，能很快听到远处动车组的声音。 3360、3360、3360、3360、3360、3360、3360、3360

6、、3360、3360、3360、3360、340、340、340、3360、3360、3360、3360、3360、3360、3360、3360、3360、3360、3360、3360、3360、3360、3360、3 所用的科学道理是，挖掘声音通过土壤和岩石等传递到四面八方，传递到壶里引起祭坛壁的振动，还引起祭坛内的振动，这种振动把声音传递到人的耳朵里。 空气，空气，跟踪练习3，这个钓鱼的小盆友面对过路人的提问，只是挥手不语。 这是因为他知道声音不仅可以在空气中传播，也可以在空气中传播。 小儿钓唐胡令能蓬头稚拙子学尼龙，能骑浆果冻土层映身。 行人从远处挥手问道，鱼可能吓不倒人。 液体、声音能

7、在液体中传播吗？ 渔民利用电子发声器捕鱼，金鱼听到掌声马上游到水底。 说到：你知道什么样的液体能够传达声音的事例吗？花样选手之所以能够在水中有条不紊地活动，是因为能够听到水上乐曲的节奏，海豚能够配合声人民教师的哨音在水中表演节目。 结论真空不能传递声音，固体、液体、气体可以传递声音。 能传播声音物质上的声音的媒体，平时我们听自各儿的声音和用MP3录音后播放的声音有什么不同呢，前者是传音，后者是传音。 根据声音的传播，听到的效果也不同。 物质粒子分子(分子)越密，声音传递效果越高。 骨头(固体)，空气(气体)，媒体，跟踪练习4，a .一边听枪击音一边推一推跑步的时候纠正。 因为耳朵的听觉敏锐。

8、b .推一推一边看着发令枪冒出的白烟一边跑的时候修正。 因为眼睛敏锐。 c .通过用自各儿把握，无论听枪击音还是看白烟，都能够推一推时间校正。 因为在云同步上产生声音和白烟。 d .应该以看到白烟为基准，因为光的传播速率特别快，声音的传播速率相当慢。 想想在操场上的100米赛跑。 由于修正时间是正确的，因此，球门线的修正员应该是()、d、v光=299792458m/s=3108m/s。 v音=？ 声音传播的速度用音速来表示。 声音每秒传播的距离。 音速的大小与什么因素有关？ 一部分媒体的音速/(ms-1 )空气(0 ) 331海水(25 ) 1531空气(15 ) 340冰3230空气(25

9、) 346铜(棒) 3750软木500大理岩3810无论哪种，在中音速中，1.音的各种物质的传播速率都相同。 种类、音速的大小与媒体有关。 研究固体、液体、气体、交流，一般来说，v固v液v瓦斯气体、340、2 .通常，声音在空气中的传播速率约为： m/s，同种介质、温度越高音速越高。 音速的大小与媒体有关。 探讨温度、交流，将耳朵贴在长铁元素管的一端，另一个人敲打铁元素管的另一端，能听到几次声音？能听到两次声音，第一次声音是铁元素管(固体)的传播，第二次声音是空气(气体)的传播，声音在铁元素管中比空气中传播得快跟踪练习5，雷声和雷声发生在云同步。 为什么我们总是先看雷声，然后再听雷声，v光v音

10、，雷声过后，雷声持续隆隆声的情况很多。 这是什么现象呢？声波在云和地面上反射多次，探讨交流，声音在传播中遇到障碍物时被反射的现象称为回声。产生回声的条件是，人发出的声音和回声之间有0.1s以上的时间间隔，所以产生回声时障碍物应该位于距离我们最近的距离，S=Vt=340m/s0.05s=17m，跟踪练习6，思考题：利用回声进行海底深度想想利用回声测量海底深度需要知道什么。 怎么进行修正计算？音在海水中的传播速率为v，从发出声音到收到回声的时间为t。 海水深度s的修正公式为：1.人向障碍物发出高声地喊叫，2s后听到反响，人和障碍物之间的距离是。 (音速： 340m/s )，2 .利用回声测定海底深

11、度，如果知道海水中的音速为1530m/s，则从海洋调查船向海底垂直发出声波，0.8s后受到回声，则在那里的海底深度m。 练习6、1 .跟踪声音发音的物体称为声源。 声音是由物体的振动产生的。 振动停止，发音也停止。 记录发音体的振动，必要时根据记录物体的振动规则使其振动，可以保存声音2 .声音的传播声音以声波的形式在真空中传播，不能传播声音。 固体、液体、气体都能传递声音。 传播声音的物质叫做声音的媒介。 3 .音速15时空气中的音速为340m/s。 音速的大小与介质的种类和温度有关。 一般v固v液v瓦斯气体，知识整理，真空罩放入的大哥大，有来电的时候，灯闪烁，铃听不见。 “风声读雨声，声音入

12、耳”，铃声响起时，用手按住铃声，铃声就消失了。 下面的实验和实例显示了关于什么样的声音的科学知识，在鼓上放置纸屑，敲鼓的时候纸屑一边跳动一边听到鼓的声音。 产生声音的原因是物体的振动。 声音不能在真空中传播。 气体、液体、固体都可以作为声源使用，空气可以传递声音。 振动停止、发音停止。符合标准的检查，1、常言：风声、雨声、读书声、声音入耳。 其中的风声、雨声、读书声分别是由振动产生的声音，这些个的声音又通过传播。 在空气、水滴、人的声带、空气、2、示威音是由物体的振动产生的实验中，将发出的音叉靠近引体向上线下的轻量小球，小球被弹了好几次。 在这个实验中，小球的作用是。 把音叉的微小振动放大，容易观察，达到了检查，3 .西安孔子庙有一座大老钟，有人敲老钟时，碰撞停止后，发现大钟的“侑音不停”，其主要原因是()钟声的回响b大钟还在振动c大钟停止振动在空气还在震动的这个过程中鱼听到的声音的主要传播途径是： () a土地空气鱼b土地空气鱼c土地空气鱼d水空气鱼，b，c，达成检查，6 .在梦溪笔谈中，行军营，士兵把牛皮革制的箭筒放在枕头上躺在地上， 夜间能够早点听到袭击敌人的马蹄声的是震动土地发出声音c躺在地上感觉到地面的振动d土地传达声音的速度比空气快，d，5 .地震发生后埋在废墟中的人拯救自各儿的措施是() a .帮助高声地b .静等救助者拯救c 向救援者求助的d .看狭缝8