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文档简介

1、2011人民教育出版社版初中数学七年级手册,5.3.1线面平行性质,温故知新线面平行判定方法有哪些,判定1同位角相等,两条直线平行。 判定2内错误角相等,两直线平行。 判定3与横内角互补,两直线平行。 学校和时间的练习是不愉快的。 完成推论、填写推论依据的图,b _ _ _ _ _ _ _、ABCD ()、bgc=_、CDEF ()、ABCD两条线面平行被第三条直线截断,内误角相等。 三条线面平行被第三条直线截断,认为与相邻内角互补。 我们的推测是-,实践真知,交流真理,思考:图中哪个角是同位角思考:所有的同位角都相等吗? 老师有必要给你什么条件? 那么,让我们一起验证一下我们的推测吧! 想想

2、:如果剖切线的位置改变了,结论还成立吗?性质12条线面平行被第3条直线截断,同位角相等。 简单来说,两条直线平行,同位角相等。几何语言表示: ab (已知)2(两条直线平行,同位角相等)是如何利用在在先中学到的几何知识和性质1来证明我们的第二估计的? 两条线面平行被第三条直线除尽,内错误角相等。 三条线面平行被第三条直线截断,被认为与横内角互补。 性质22条线面平行被第3条直线截断,内误差角相等。 简单来说,两条直线平行,内误差角相等。 几何语言表示: a b (已知)2=3(两条直线平行,内误差角相等),性质32条线面平行被第三条直线除尽,与横内角互补。 简单地说,两条直线平行,与横内角互补。 几何语言表示: a b (已知) 24=180 (两直线平行,同内角互补),性质:两直线平行,同位角相等的性质:两直线平行,同内角互补,线面平行的性质同位角相等,2,内角相等,2直线平行,2、2直线平行,内角相等,3,同内角互补两条直线平行,同旁内角互补,固定内化,理解应用,解:与ad旁内角互补,即B=180 - A=180 -115=65 AD/BC (已知) D C=180 (两条直线平行,同旁内角互补),即c=180-d=。 练习:课堂检查,知识整理,总结,这门课,你最大的收获是什么,在探索的过

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