班主任工作职责.ppt

1、,班主任工作职责 及日常管理,二七年九月,资源环境学院班主任工作培训会,三、特殊情况及处理对策,二、日常管理工作 (一)、日常管理 1、学风建设与培养综合能力 2、班级管理 3、生活关怀 （二）、新生班班主任工作 （三）、毕业班班主任工作,一、班主任工作职责,一、班主任工作职责（节选（川农大校学发20006号文）,第四条 班主任要帮助学生加强集体设， ，努力培养良好的班集体。指导学生拟订小班工作计划和进行学期总结。,第五条 班主任要加强学生思想政治工作，要深入学生中了解学生的思想状况，有针对性地做好思想政治工作，要积极组织学生参加校院组织的各项思想教育和政治学习活动。,第五条 班主任要认真组织

2、学生开展好班会活动和操行讲评活动，每月至少两次参加到学生的班会活动或团的组织生活中去。 班主任要配合校院有关部门，做好新生入学教育和毕业生就业指导和教育工作。,第六条 班主任要加强对学生学习的管理，加强课堂考勤工作，积极引导学生要树立成才意识，刻苦努力学习，着力降低学生的重修率。 班主任要努力帮助学生通过国家英语四级考试，鼓励学生报考研究生。,第八条 班主任要加强对学生课余文体活动的指导，积极组织学生参加学校和学院组织的各种文体活动。,第七条 班主任要加强对学生的纪律管理，组织学生认真学习学校各项规章制度，教育学生要自觉遵守学校纪律。对违纪学生要及时地进行批评教育，并配合学院和有关部门进行处理

3、。,第十条 班主任关心爱护学生，做好贫困生和后进生工作，要经常深入到学生当中去，帮助学生解决学习、生活等方面所遇到的困难和问题。,第九条 班主任要注重引导学生发展综合素质，搞好一年一度的学生综合测评工作，做好三好学生、优秀学生干部、学生各项奖助学金工作。并积极引导学生开展“争先创优”活动。,第十二条 班主任要主动配合学校和学院，认真完成校、院分配的各项任务，积极参加校、院召开的各种学生工作会议。,第十一条 加强学生的生活管理，搞好学生寝食文明建设，督促学生做好个人、公区卫生。,二、日常管理工作 (一)、日常管理 1、学风建设与培养综合能力 （1）、支持优等生考研、考级，培养综合能力（申报综合素

4、质A级证书，参与挑战杯等） （2）、中等生向优等生看齐，困难学生通过勤奋学习争取奖学金。 （3）、后进生的课外督促，要善于发现其优点，鼓励其扬长避短。,（4）、在多种场合，采取恰当方式，强化学生专业意识。 （5）、鼓励学生积极参与校院文体活动，培养锻炼组织策划语言表达能力和临场应变能力 。 2、班级管理 （1）、加强班集体建设，指导学生建立具有积极向上、朝气蓬勃的班支委。指导小班制定学习工作计划,经常性地指导监督计划的落实情况。,（2）、针对开学、期中、期末，适时开展有关工作。 （3）、充分依靠和发挥班支委的功能，通过多种方式，随时掌握班级动态，掌握学生思想状况。 （4）、发挥优秀学生和党员的

5、带头作用和监督作用。 （5） 、安全纪律教育。,（6）、强化请销假制度，培养学生良好的组织纪律。学生确有要事需离校者， 3天内班主任有签字权； 4到7天，班主任应签署处理建议，经党总支分管副书记签字同意后方可。 假条交团总支备案。不假离校者。 （7）、配合学校学院，组织小班认真完成学风建设、学生管理等方面的工作。 （8）、加强考风考纪教育。,3、生活关怀 （1）、经常深入寝室，关心学生生活，特别要鼓励贫困生自力自强。用好每学年的助学金、临时困难补助。 （2）、与所有的学生交朋友，更多地以朋友身份指导学生的大学规划。,（3）、适当参与学生的活动，分享学生的快乐。 （4）、学生生病或出事，应尽快赶

6、到，使学生体会班主任的关怀。 （5）、注重班级情感建设：班主任与学生，小班男生与女生。,（二）新生班主任工作 1、作好新生入学教育工作 （1）、尽快熟悉学生的姓名、家庭经济状况、个人特长、学习强项。指导学生熟悉有关职能部门及其职能学校、学院 （2）、结合事例，指导学生认真学习学生手册中有关学籍、综测、宿管、处分、奖励、医保的有关条款精神。,（3）、加强对助理班主任的指导，确定其职权范围，充分利用好助理班主任的职能，做好新生工作。 （4）、结合学校、学院的新生入学教育安排、军训，关心新生的大学适应问题，指导其顺利适应大学的学习、生活。,（三）、毕业班工作 （1）、及时宣传毕业生工作政策。 （2）、对考研的同学经常嘘寒问暖，找工作的学生介绍一些社会经验，加强就业指导。,（3）、掌握学生的思想动态，引导学生树立正确的就业观念（就业与学习，考研与学习，就业与考研的关系）； （4） 、做好毕业生的各类鉴定工作。 （5）、关心学业难、就业难、经济难的“三难”学生。,三、特殊情况及处理对策,1、为及时发现问题，落实24小时汇报制度； 2、关注贫困生的生活，可采取侧面了解和个别交流的方式，注意其敏感的自尊； 3、注重有心理问题的学生，在一定范围内加强关怀；,4、在可能的情况下，帮助个别不能