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文档简介

1、应用一元二次方程(3)，学习用石家庄市第十四中学杜婕、学习目的一、一元二次方程的方法解决有关商品销售问题2，进一步培养使实际问题数学题的能力和分析问题的能力，培养应用数学的意识。 剧本被引入，每逢节日，各种各样的营业推广都会到来。 如果您是一个百货大楼的经管人，如何客制化您的营销计划，10 x21300 x30000，销售玩具获得利润(元)，100010 x，销售量(件)，x，销售单价(元)，例1 :百佳超市将进货单价定为40， 分析：以商品单价为(50 x )元的话，每件商品获得利润(50 x)40元，每增加1成本价格销售就会减少10元，每增加x成本价格销售量就会减少10 x个，所以销售量就

2、变成(50010 x )个。 销售价格为(50 x )元，销售量为(50010 x )个，(50010 x) (50 x)40=8000，整理成x240 x 300=0，解开x1=10。 x=30时，要赚50 x=80，50010 x=200.a:8000元，售价为60元或80元。 售价为60元，进口库存必须为400元；售价为80元，进口库存必须为200个。 建立一元二次方程模型，分析数量关系建立未知数，检验；用一元二次方程模型解决实际问题的步骤是什么？ 有的花田培育了花盆花苗，经过实验，发现每盆利润与每盆株数构成了一定的关系。 每盆栽植3株，平均每株利润为3元的同样栽培条件下，每盆增加1株，

3、平均每株利润减少0.5元。 想到每壶利润为10元，应该每壶种植多少株，这个问题，x是什么？ 有什么办法？ 如果直接种植每盆x株，如何表示与问题相关的量？将每盆盆的增加株数作为x株？ 对于练习，整理一下，x2 - 3x 2=0.解这个方程式，x1=1，x2=2.验证，x1=1，x2=2都符合题意。 平均单股利润(3 - 0.5x )元.根据标题. (x 3)(3 - 0.5x)=10 .能力提高：菜农李伟栽培的某蔬菜，预定以每千计程仪5元的价格批发销售，解：平均每次降低的百分率为x，题意为5 (1x ) 1 .常用等量关系，1 .单位利润=销售价格-进价2 .总利润=单位利润销售量，2 .解决一元二次方程式利益问题

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