蜡烛第一课时

1、蜡烛，第一课，第一课的学习目的，一，生字和新词的把握，二，文学常识：一，通讯的概念，二，通讯的六要素，三，三，西蒙诺夫(1915-1980 )，前苏联露西亚的作家。 曾担任文学报的执行主编、新世界杂志的编辑委员会、文学露西亚新闻的编辑委员会、苏联的合作副总书记员和书记员处书记员等职。 1939年担任军事记者以来，一直从事以战争为题材的创作。 代表作有：故事剧本我城一少年，诗歌等待我，长篇小说夜晚，诗集朋友和敌人等。 西蒙诺夫的作品大多描绘了第二次世界大战中的苏联，战时有很大的影响。 他也写了很多评论性的文章(文艺和政治类很多)。 他曾多次在苏联文学奖中获奖，可以说是苏联文学史上的一代宗师，1、

2、学生的抢夺，2、学生的评价，3、人民教师的指摘，自学指导2 :文章的写作背景吗，1、学生的抢夺，2、学生的评价，3、人民教师的指摘，二战是人类史上史无前例的规模的世界大战1944年是世界反法西斯主义战争取得决定性胜利的一年。 贝尔格莱德的战斗目标是通过苏联、南、保三国军的共同努力，解放被占领的塞尔维亚地辖区和南斯拉夫首都贝尔格莱德。 如此构成了苏联、南军统一作战的正面，为南斯拉夫人民解放军其后争取本国完全解放创造了有利条件。自学指导三字把握，灼烧桥头堡，在地藏匍匐腋下清除晓瓦砾，抚养乞西捷克洛夫鞠躬，发出zhu、bo、jio、p f、y、f、l、wi、q、q k y等字的chui储存在怀里，c

3、hui储存，逼近，pi 我很累，形容一点力气也没有。 用尽。 名字或名声与实际相符。 副：对。 颤抖。 多用于表现老年人和患者的动作。 我恭恭敬敬地站着。 永远传下去，永不消失。 垂，流布。 腐烂变质。 坏了的板砖瓷砖。 你知道自学指导4文体吗？ 1、同学的回答2、同学的评价3、老师的评价、通讯是比较详细生动、形象客观的报道和典型人物的报纸类型。 通常，通讯大于消息的容量，以更详细和更形象的方式进行描述。 有叙述、描写、讨论、抒情等表现手法，不仅具有新闻消息价值，而且具有可读性，是报纸、广播新闻消息节目的重要报道形式。新闻消息交际比较、交际篇幅比一般新闻消息长，注重具体情节描写，可以说是新闻消

4、息内容和散文笔调的结合体，“在一盏茶上展开的新闻消息”、“形象化的新闻消息”，是新闻消息的放大和深化。 具体来说，1、形式上，消息制作的形式性强的通讯比较灵活。 2、内容上：短信通常只要求正确度，一个概括叙述的通讯可以详细叙述新闻消息事件地全过程，写很多人或事。 3 .表现手法上：消息以概括举例的方式报道事件的通讯根据描述，运用描写、抒情、讨论等手法，渲染气氛、描写细节，提高报道效果。 4、时效上：信息快，通讯慢。 5、纸面上：信息短，通讯长。 6、外部形式上：信息中有磁头；通讯中没有磁头。 人际交流的分类，一、人际交流：人际交流以记者为主，报道现实生活中出现的先进人物、英雄榜样的动人事迹，集

5、中反映先进、榜样人物的崇高思想和精神风貌，为社会树立学习榜样。二、案件通讯：案件通讯以叙述案件为主，以报道典型案件为主。 此类通讯主要围绕新闻价值和具有典型意义的事件进行阐述，详细真实地报道事件的发生、发展、结果的全过程，通过生动的细节、紧张的情节或事件中的一些情节，起到广泛的读者感染、介绍情况、阐明意义的作用。通讯分类、三、风貌通讯：风貌通讯反映了某地辖区、战线、系统部门发生的日新月异的气象、新风貌，为以祖国的地貌景观、社会风尚、风土人情、地方物产等为主的通讯报道。 这种通讯取材广泛，形式灵活。 四、工作通讯：以阐述工作经验、问题为主，是报道某地辖区或单位先进经验、工作成果的通讯。 这种通讯通过描述典型事件、概括实际工作中的具体经验、探讨实际工作中的新问题、反映实际工作中存在的问题、探讨研究、总结经验、吸取教训，对今后的工作有很强的目标和指导意义、自学