第三节 地球公转(1).ppt

1、昼夜长短的变化规律：,1.考情再现,2.考点精讲,3.典例剖析,4.课后作业,5.真题演练,第三节 地球公转(1),地球公转运动的基本特征：,日出、日落与昼夜长短计算：,一、考情再现,1.考情再现,一、考情再现,二、考点精讲,2. 考点精讲,二、考点精讲,二、考点精讲,二、考点精讲,9.观察下动画，回答回归线的度数、极圈的度数、地轴与晨昏圈的夹角度数与黄赤交角的关系。,(1)黄赤交角的度数=回归线的度数。,(2)黄赤交角的度数与极圈的度数互余。,(3)黄赤交角的度数=晨昏线与地轴的最大夹角。,二、考点精讲,9.观察下动画，回答太阳直射点的回归运动特点和原因。,二、考点精讲,三、典例剖析,3.典

2、例剖析,三、典例剖析,（2014江苏地理，34）在地球公转过程中，若以地球为参照系，可看到太阳在黄道上运行。图l是天赤道与黄道的示意图，图2是太阳在黄道上的视运行轨迹图。读图回答（1） （2）题。,1.提取信息：“6月初，太阳在黄道上的位置是”；,2.提取信息：“图2中二分二至点的位置”；,3.地理判断：图中丁在夏至稍前，应为6月初；丙在夏至稍后，应为7月初。,（1）6月初，太阳在黄道上的位置是 () A甲 B乙 C丙 D丁 （2）太阳处于甲、乙位置时() A地球公转速度相同 B同一地点昼长变化趋势相同 C日地距离相同 D同一地点日出方位相同,详见教辅,4.提取信息：“太阳处于甲、乙位置时”“

3、A地球公转速度相同”；,5.地理判断：甲、乙关于冬至对称，不是关于近日点对称。,6.提取信息：“B同一地点昼长变化趋势相同；,D,三、典例剖析,8.提取信息：“C日地距离相同”；,9.地理判断：图中丁在夏至稍前，应为6月初；丙在夏至稍后，应为7月初。甲、乙不是关于近日点对称，日地距离不相同。,详见教辅,10.提取信息：“D同一地点日出方位相同；,11.地理判断：甲、乙关于冬至日对称，直射点的位置相同，所以同一地点日出方位相同。,7.地理判断：甲时太阳直射点向北移动，乙时太阳直射点向南移动。同一地点昼长变化趋势不相同。,（2014江苏地理，34）在地球公转过程中，若以地球为参照系，可看到太阳在黄

4、道上运行。图l是天赤道与黄道的示意图，图2是太阳在黄道上的视运行轨迹图。读图回答（1）（2）题。,（1）6月初，太阳在黄道上的位置是 () A甲 B乙 C丙 D丁 （2）太阳处于甲、乙位置时( ) A地球公转速度相同 B同一地点昼长变化趋势相同 C日地距离相同 D同一地点日出方位相同,D,四、课后作业,4.课后作业,四、课后作业,详见教辅,解析和答案见教辅,1.提取信息： “结合题意请在图中标出黄赤交角”；,分析：,若图中EF为地球公转轨道平面，PQ为地轴，读图完成(1)(2)题。 (1)结合题意请在图中标出黄赤交角，黄赤交角的度数为_。,2.图文结合： 把文字信息绘在图上；,黄道平面,地轴,

5、赤道平面,3.调动知识： 黄赤交角是赤道平面与黄道平面的夹角；,黄赤交角,4.提取信息： “黄赤交角的度数为_”；,1,5.地理判断： 由图分析，黄赤交角的大小与角1的大小相等。,200,四、课后作业,1.提取信息： “当黄赤交角为上题中的数值时，下列变化可信的是 ”；,若图中EF为地球公转轨道平面，PQ为地轴，读图完成(1)(2)题。 (2)当黄赤交角为上题中的数值时，下列变化可信的是 () A福州冬季均温升高 B北温带范围变小 C全球极夜范围扩大 D悉尼(约34S)夏季昼 变长,A,五、真题演练,5.真题演练,五、真题演练,详见教辅,(2012上海地理，4243)阅读“太阳直射点在地球表面

6、移动轨迹示意图”，回答问题。下图中长虚线表示北回归线，点线表示太阳直射点在地球表面的螺旋型移动轨迹。 太阳直射点从某一 经线位置出发，再 次通过同一经线的 时间间隔表示一 个太阳日。,太阳直射点从A点沿移动轨迹向_方向移动，到达B点时，用时_小时。期间，地球公转的日地距离逐渐_，角速度逐渐_，地球上出现极夜的区域范围逐日_，B点的正午太阳高度逐日_。(6分),1.提取信息： “太阳直射点从A点沿移动轨迹向_向移动”；,2.调动知识： 因地球的自转，太阳直射点向西运动；因地球公转而在回归线之间回归运动。,3.提取信息： “到达B点时，用时_小时”“太阳直射点从某一经线位置出发，再次通过同一经线的

7、时间间隔表示一个太阳日。”“图中轨迹从A点出发到达B时经过两天”；,西略偏南,48,五、真题演练,详见教辅,6.地理判断： A点时，地球上出现极夜的范围最大，太阳直射点逐渐接近B点。,5.地理判断： A点为太阳直射北回归线上，即6月22日左右，两天内，地球接近远日点，线速度和角速度都变小；,4.提取信息： “期间，地球公转的日地距离逐渐_，角速度逐渐_，地球上出现极夜的区域范围逐日_，B点的正午太阳高度逐日_。”；,增大,(2012上海地理，4243)阅读“太阳直射点在地球表面移动轨迹示意图”，回答问题。下图中长虚线表示北回归线，点线表示太阳直射点在地球表面的螺旋型移动轨迹。 太阳直射点从某一

8、 经线位置出发，再 次通过同一经线的 时间间隔表示一 个太阳日。,太阳直射点从A点沿移动轨迹向_方向移动，到达B点时，用时_小时。期间，地球公转的日地距离逐渐_，角速度逐渐_，地球上出现极夜的区域范围逐日_，B点的正午太阳高度逐日_。(6分),减小,缩小,增大,昼夜长短的变化规律：,1.考情再现,2.考点精讲,3.典例剖析,4.课后作业,5.真题演练,一、考情再现,1.考情再现,一、考情再现,二、考点精讲,2. 考点精讲,二、考点精讲,1、昼夜长短的含义,(1)每个点或每条纬线自转一周是3600，或24小时，如右图。,(2)每条纬线在昼半球的长，即从日出到日落的弧线长为昼弧长，时间为昼长；在夜

9、半球的长为夜弧长，时间为夜长。如右图中各红线弧长为昼长，各蓝色弧长为夜长。,A,B,C,(3)昼夜平分：如图中A点，昼弧和夜弧分别占1800，昼长、夜长各12小时。,昼长夜短：如图中B点，昼弧弧度大于1800，夜弧弧度小于1800 ，昼长大于12小时，夜长小于12小时。,极昼：如图中C点，昼弧弧度3600，夜弧弧度00 ，昼长24小时，夜长0小时。,二、考点精讲,2、结合下图，说出二分二至时昼夜长短的分布规律。,二、考点精讲,3、结合下图，说出昼夜长短的季节变化规律。,二、考点精讲,三、典例剖析,3.典例剖析,三、典例剖析,典例详见教辅,(2014山东文综，10)如图为甲地所在区域某时刻高空两

10、个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同。完成下题。,若该日甲、乙两地同时日出，则甲地该日( ) A正午太阳高度达一年中最大 B为冬至日 C日落时区时为18时 D昼夜等长,1、提取信息：“若该日甲、乙两地同时日出，则甲地该日”“图中甲、乙两地经度相同”；,2.解读信息： 同一条件经线同时日出，则太阳直射在赤道上，春秋分。,3.调动知识 ：绘出春秋分光照图。,4.地理判断 ： 甲地夏至时正午太阳高度最大；日出的地方时为6点、日落的地方时为18点；昼夜平分。,D,四、课后作业,4.课后作业,四、课后作业,详见教辅,(2016厦门模拟)某同学对居住地每天的日出时间进行了一段时间的持

11、续观测与记录，绘成下图。读图完成1516题。,15ab期间，该地的昼夜长短及其变化趋势是() A昼长夜短，且昼渐长夜渐短 B昼长夜短，且昼渐短夜渐长 C昼短夜长，且昼渐长夜渐短 D昼短夜长，且昼渐短夜渐长 16该地一年中昼夜长短的变化幅度约为() A1小时40分钟 B2小时20分钟 C3小时20分钟 D4小时40分钟,1.提取信息：“每天的日出时间进行了一段时间的持续观测”；,2.调动知识：日出地方时越早，昼越长，日出时间早于6点，则昼长大于12小时。,3.提取信息：“ab期间，该地的昼夜长短及其变化趋势是”；,4.提取信息：“图中显示，ab期间，逐渐提前，且都在6点以后，”；,5.地理判断：

12、ab期间，昼短夜长，且昼在变长；,C,四、课后作业,详见教辅,6.提取信息： “该地一年中昼夜长短的变化幅度约为”；,7.提取信息： “在图中读出该地一年中日出时间相差2个半小时左右”；,8.地理计算： 该地一年中昼长变化幅度5个小时左右。,(2016厦门模拟)某同学对居住地每天的日出时间进行了一段时间的持续观测与记录，绘成下图。读图完成1516题。,15ab期间，该地的昼夜长短及其变化趋势是() A昼长夜短，且昼渐长夜渐短 B昼长夜短，且昼渐短夜渐长 C昼短夜长，且昼渐长夜渐短 D昼短夜长，且昼渐短夜渐长 16该地一年中昼夜长短的变化幅度约为() A1小时40分钟 B2小时20分钟 C3小时

13、20分钟 D4小时40分钟,D,五、真题演练,5.真题演练,五、真题演练,详见教辅,(1)四地中属于南半球的是() A甲地 B乙地 C丙地 D丁地 (2)四地按纬度从高到低顺序排列的是() A甲乙丙丁 B甲乙丁丙 C丙丁乙甲 D丁丙乙甲,下表所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间。根据表中的数据回答(1)(2)题。,1.提取信息：“四地中属于南半球的是”“12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间”；,2.解读信息：根据冬至时昼夜长短的分布规律判断。,3.调动知识 ：绘出冬至时光照图。,4.地理判断 ：图中可判断南半球昼长长于12小时。,D,五、真题演练,详见教辅,5.提取信息： “四

14、地按纬度从高到低顺序排列的是；,6.调动知识 ： 据图，赤道昼长12小时。纬度越低，则昼长越接近12小时，纬度越高，则昼长越远离12小时。,7.提取信息： 四地昼长与12小时的差分别为：6小时30分、2小时52分、35分、1小时56分。,B,(1)四地中属于南半球的是( ) A甲地 B乙地 C丙地 D丁地 (2)四地按纬度从高到低顺序排列的是() A甲乙丙丁 B甲乙丁丙 C丙丁乙甲 D丁丙乙甲,下表所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间。根据表中的数据回答(1)(2)题。,日出、日落与昼夜长短计算：,1.考情再现,2.考点精讲,3.典例剖析,4.课后作业,5.真题演练,一、考情再现,

15、1.考情再现,一、考情再现,二、考点精讲,2. 考点精讲,二、考点精讲,二、考点精讲,2、分析下图，判断各红色点日出和日落方向。,3、分析上图，判断日出和日落方向与北半球昼长的关系。,日出东南、 日落西南,日出正东、 日落正西,日出东北、 日落西北,日出东北、 日落西北,日出正东、 日落正西,日出东南、 日落西南,当北半球昼长夜短时，大部分地区日出东北、日落西北； 当北半球昼夜平分时，日出正东，日落正西； 当北半球昼短夜长时，大部分地区日出东南、日落西南。,三、典例剖析,3.典例剖析,三、典例剖析,详见教辅,(2015福建文综，1112)图2为某摄影爱好者在图1中广袤草原上拍摄的“日出”美景。

16、读图完成(1)(2)题。,(1)摄影爱好者拍摄“日出”美景的方向和北京时间分别是() A东南7月1日06时 B东北7月1日06时 C东北1月1日12时 D东南1月1日12时 (2)拍摄“日出”美景的地点是图1中的() A甲 B乙 C丙 D丁,1.提取信息：“摄影爱好者拍摄“日出”美景的方向和北京时间分别是”；,2.解读信息：设问考查太阳直射的半球位置、区时计算。,3.提取信息：“A.东南7月1日06时 ”；,4.调动知识：若是7月，绘出右图。,5.地理判断：右图，太阳直射在北半球，日出东北。,当北京时间7月1日06时，可计算出当地时间(东2区)，为0时，正当黑夜。,三、典例剖析,详见教辅,6.

17、提取信息：“C东北1月1日12时 ”；,7.调动知识：若是1月，绘出右图。,(2015福建文综，1112)图2为某摄影爱好者在图1中广袤草原上拍摄的“日出”美景。读图完成(1)(2)题。,(1)摄影爱好者拍摄“日出”美景的方向和北京时间分别是() A东南7月1日06时 B东北7月1日06时 C东北1月1日12时 D东南1月1日12时 (2)拍摄“日出”美景的地点是图1中的() A甲 B乙 C丙 D丁,D,8.地理判断：上图，太阳直射在南半球，日出东南。,当北京时间1月1日12时，可计算出当地时间(东2区)，为6时，正当日出。,三、典例剖析,详见教辅,9.提取信息：“拍摄“日出”美景的地点是图1

18、中的”“A甲 B乙 C丙 D丁”；,10.提取信息：“在图1中广袤草原上拍摄的“日出”美景”“图2中，广阔平坦的草原”；,11.地理判断：甲地海拔低，为热带雨林景观；乙、丙、丁三地都为热带草原景观。但从题干可知，该美景位于广袤的草原。乙地东南为湖泊，不可能拍到此景观图片；丁地等高线密集与“广袤”不符，其东南为山地，也不可能拍到此景观；丙地等高线稀疏，为广袤的热带草原。,(2015福建文综，1112)图2为某摄影爱好者在图1中广袤草原上拍摄的“日出”美景。读图完成(1)(2)题。,(1)摄影爱好者拍摄“日出”美景的方向和北京时间分别是() A东南7月1日06时 B东北7月1日06时 C东北1月1

19、日12时 D东南1月1日12时 (2)拍摄“日出”美景的地点是图1中的() A甲 B乙 C丙 D丁,C,四、课后作业,4.课后作业,下表为三地连续两日日出与日落时刻(北京时间)。据此回答1112题。,四、课后作业,详见教辅,1.提取信息：“三地连续两日日出与日落时刻(北京时间) ；,2.调动知识：可计算出三地昼长，如上表格：,14小时,11小时22分,13小时8分,计算出三地昼长与12小时的差：2小时、38分、1小时8分。,3.提取信息：“若地为北京，则此时”“A太阳直射点位于南半球且向北移”；,4.解读信息：计算地次日昼长，判断太阳直射点的位置；,13小时10分,11.三地按纬度由高到低排列正确的是() A B C D 12若地为北京，则此时() A太阳直射点位于南半球且向北移 B地球公转速度逐渐加快 C北极圈内极昼的范围逐渐扩大 D各地昼夜长短相差最小,