小学体育《立定跳远》教学案例与反思

1、.小学体育立定跳远教学案例与反思一、案例背景立定跳跃是低年级跳跃动作的重点，是发展学生腿部力量和跳跃力的重要手段。 本课是立定跳远的新课，让学生在“神奇宝贝学的本领”方面学习踏出脚丫子的动作要领，鼓励学生大胆创新，进行积极讨论，在男同性恋中熟练掌握立定跳远技能，使每个人“在中学、音乐中学、中学、中学、中学作”二、个案介绍(1)教育内容：立定跳远(2)教育目标：1 .让学生乐于参加学习，提高学生的跳高能力，展示自各儿。2 .让学生积极动脑，创新英勇的。 通过让学生自主选择男同性恋的内容、场所，进行独立练习，在自主和独立的选择性活动中，培养他们成为教室小老东家的意识和能力。3、培养学生的机智和决断

2、力，遵守规则，维护友好合作的优良品质。(三)教育准备：体操垫30张，氡4张，磁带录音机，录音带，奖品数。(四)教育过程：组织教育：1、例行程序：人民教师进入班级，请人民教师。 排练。2、导入剧本：通过与学生交谈，引导学生参观大森林。 出发的路上会遇到很多有趣的事情。 在音乐蓝色精灵的伴奏下，学生根据老师的口令模仿各种小动物的动作。“让学生感受到是有趣有趣的体育课”的教育构想新授权部立定跳远1、人民教师利用谜语，让学生模仿青蛙跳远3354，鼓励学生想像力和小组讨论，青蛙如何找到跳远3354，两个不同级别的学生展示，其他学生找到不同点，说明立定跳远要领，口令学生反复练习思考、想象、自由完整的动作。

3、 也可以相互交流进行。 学生自愿组合练习，相互展示动作。2 .说明男同性恋名称立定跳远接力比赛，提出要求。3 .应要求，学生研究如何参加比赛组织方法。分四组进行比赛。总结：我们学习了立定跳远。 放学后同学们想象着自各儿们能以任何方式跳得更远。6、妖精学习本领，很高兴，一起开庆祝会，在音乐再见歌的伴奏下，跳放松心情舞。三、案例反省第一，我在这门课上有机地内投射了音乐、语文等资源的体育教育。 例如，导入课程时的蓝色精灵，留住剧本“妖精学能力”，引起学生的学习兴趣，来到创造快乐体育课程的池塘边，使用谜语引入青蛙跳跃，使用语文知识，开发学生的思考。 很多有机资源创造了接近学生心理和大姨妈特征的场景，学

4、习氛围与人民教师评价有机结合，特别是对于恶作剧的小盆友，我认为稳定的情绪积极进入小盆友世界和小盆友的交流，探讨学习经验共同进步，期间巧妙地利用学生的心理惩治学生的恶作剧行为， 告知自各儿行为违反了课堂纪律，将评价与惩罚结合在云同步上：“蓝色的妖精是英勇的，遇到困难决不免不得。 在云同步他们遵守纪律。 因为他们很重视自各儿团体，你们和妖精一样好极了吗？ 学生的回答一定是肯定的。 这不仅保护了小盆友的自豪感，也为在惩罚教育中学习了立定跳远的技术，实施评价提供了参考。第二，这门课是从简到难、从浅到深、逐步渐进的教学原则。 建立跳远教授时，我先模仿学生青蛙跳跃，用语言激励学生感受青蛙跳跃的力量。 接下

5、来，“我知道青蛙在哪里发挥作用了，能告诉老师怎么跳得更远吗？ ”提出疑问，小组合作练习讨论。 在第三步，找到同学的示范动作，人民教师说明立定跳远的动作要领，编辑密码，蹲两次跳三次。 第四步，集体练习，工作团队。 营造轻松愉快的氛围，引导学生，鼓励学生，在人民教师预设的教育环境中学习立定跳远技术、技能，督促学生在“玩”中享受体育的乐趣。 在教育过程中，我能够照顾学生的身心发展规律和心理需求，以集体合作、探索的方式完成教育。 制定自主尝试、小组讨论、发布分享、展示摘要等教学过程，提高学生的自主学习能力，对培养学生的合作意识和创新意识具有重要意义。第三，本课注重情感教育，以语言指导、肢体表现的多种方式教育学生。 例如，“谁会和我这样做”鼓掌动作，学生立刻安静下来，按照老师的密码动作，“我和你这