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文档简介

1、相交与垂直,四年级数学上册,执教者：辛琴,请你用直线来表示这两幅图。,折一折,折一折,互相垂直,垂足,折一折,1、用一张正方形的纸折一折，使两条折痕互相垂直。,2、折完后，请用不同颜色的笔把两条折线画出来。,验 证,3、有什么办法可以验证两条折痕是否垂直？,4、为什么可以用三角尺中的直角来验证两 条线是否垂直？,同桌互相验证,5、请同桌互相验证对方的折痕是否垂直。,说一说,说一说,1、你能说一说教室里有哪些互相垂直的线段吗？,说一说,2、如果要验证两条线是否垂直，可以用什么工具？,（1）,（2）,3、看一看，你发现了什么？,实 践活动,以小组为单位，指出正方体或长方体纸盒上的哪些边是互相垂直的

2、。,实 践活动,以小组为单位，指出正方体或长方体纸盒上的哪些边是互相垂直的。,画一画,画一画,1、先画一条直线,2、用三角尺的一条 直角边和直线对齐,3、沿着另一条直角边 画另一条直线,4、画上直角符号,点画线,我说你摆,小结,小实验,拜拜,做练习,2、过A点分别画直线的垂线。,A,A,A,(1),(2),(3),画线的步骤,画垂线的步骤,返回,1、先画一条直线,2、用三角尺的一条 直角边和直线对齐,3、沿着另一条直角边 画另一条直线,4、画上直角符号,我说你摆,1、一人先在桌上摆一根小棒，然后说：“请你摆的小棒与我的小棒垂直（平行）。”,2、另一人按对方的要求摆小棒。,我说你摆,1、一人先在桌上摆一根小棒，然后说：“请你摆的小棒与我的小棒垂直（平行）。”,2、另一人按对方的要求摆小棒。,返回,通过这节课的学习，你有什么收获？,说一说,返回,去河边，怎么走最近？,A,B,O,用直线AB表示河

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