第1节 磁现象 磁场.ppt

1、磁现象 磁场,第二十章 第节,宜昌市上海中学 张杰,在地球南北极附近的高纬度地区，巨大的天幕上常常见到美丽的极光。 你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。,学习目标,学习目标1：了解简单的磁现象，通过实验认识磁极及 磁极间的相互作用。,学习目标2：通过实验认识磁场。,学习目标3：知道磁感线可用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况。,学习目标4：知道地磁场。,公元1世纪初，东汉学者王充在论衡中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”,中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。,学生活动1：阅读教材P119-120，完成自主评价。,学习要求： 1.独立自学； 2.

2、完成自主评价； 3.时间6分钟。,学习目标1：了解简单的磁现象，通过实验认识磁极及 磁极间的相互作用。,自主评价1 1）将司南放在水平光滑的的“地盘”上，静止时它的长柄指向 。（南方 北方） 2）磁体能够吸引 、 、 等物质。它的吸引能力最强的两个部位叫做 。能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫 或 ，指北的那个磁极叫 或 。 每个磁体都有 个磁极。,S极,铁,钴,镍,磁极,N极,南方,南极,北极,两,3磁体间相互作用的规律：同名磁极相互 ， 异名磁极相互 。 4.一些物体在磁体或 电流的作用下会获得 磁性，这种现象叫做 。,排斥,吸引,磁化,各种各样的磁体,你还知道哪些？,磁现象在生活

3、中的应用,磁针受到了力的作用。,1磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为 。,2.将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？,力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？,学习目标2：通过实验认识磁场。,学生活动2：阅读教材120至121第一段，完成自主评价。,自主评价,磁场,因为磁体周围存在磁场，磁针受到的力是磁场对它的作用。,学习要求： 1.独立自学； 2.完成自主评价； 3.时间8分钟。,4.将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。,（1）磁针所指的方向相同吗？ （2）小磁针所受磁力的方向相同吗？ （3）磁体周围各点磁场的方向相同吗？ （3）如果我们想知道磁体

4、周围整个磁场的分布，要怎样做？,3物理学中把 规定为该点的磁场方向。,小磁针静止时北极所指的方向,不一定相同,不一定相同,在磁体周围放很多小磁针。,不一定相同,5.如果一根条形磁铁上的N极和S极的字迹已经模糊不清，你会用一根小磁针来判断条形磁铁的N极和S极吗？怎样操作？判断依据是什么？,学习目标3：知道磁感线可用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况。,学生活动2：阅读教材121，完成自主评价。,自主评价,1我们把小磁针在磁场中排列情况，用 画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做 。,一根带箭头的曲线,磁感线,学习要求： 1.独立自学； 2.完成自主评价； 3.时间8分钟。,对

5、磁感线的正确理解： 磁感线上任意一点的切线方向，与 相同。 磁感线是描述磁场的方法，实际并不存在。 磁体外部的磁感线都是 。 磁感线越密集的位置磁场越强。,从磁体的N极出发，回到S极,该点的磁场方向,2.在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。,磁化后的小铁屑就相当于一个个 ，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。,小磁针,1.小磁针静止时总是指向南北方向，是谁的磁场在对小磁针施加作用呢？,2地球周围存在的磁场叫做 。,3研究表明地磁场的形状与 的磁场很相似。,学习目标4：知道地磁场。,学生活动4：阅读教材122，完成自主评价。,自主评价,地球周围的磁场,地磁场,条

6、形磁体,学习要求： 1.独立自学； 2.完成自主评价； 3.时间8分钟。,地磁的北极（N极）在地理的 附近； 地磁的南极（S极) 在地理的 附近。,地理的两极与地磁场的两极 ，且并不重合。,4地磁场的特点如下：,南极,北极,相反,这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。 沈括的这一发现比西方早了四百多年。,课堂小结,磁现象,磁场,1标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。,N,S,N,N,练一练,练一练,2下面说法正确的是 ( ) A磁体只能吸引铁 B磁体周围的磁场看不见摸不着，所以实际上不存在 C把条形磁体从中间锯开成两部分，可以得到只有一个磁极的磁体 D同名磁极相互排斥,D,3关于磁感线的说法正确的是 ( ) A磁感线是由小铁屑形成的 B磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线 C小磁针