二年级下册13-动手做做看.ppt

1、r二年级下册，第13课北京牌变亮，引进了新课。 “人有两个宝藏，双手和大脑。 双手在工作，大脑在思考。 不用手动脑筋，工作就做不好。 不用脑袋动手的话，什么也做不了。 可以用手和脑来创造。 ”这首受欢迎的小盆友之歌告诉了我们只有并用手脑才能做得好的道理。 今天，我们一起学习试试吧！ 目标指导，识别1.10个生字，写9个生字。 (重点)2.准确、流利、情感地朗读文章，感受叙述方法的兴趣，从中获得启发。 (重点)3.不迷信权威，不轻信盲从，有实践于英勇的的意识。 (难点)、知识调查、朗志万： (18721946 )、法国物理学家、教育家。 他一生的研究涉及面广，在瓦斯气体电离、x射线二次效应、布朗

2、运动、电子与电磁理论、医学超声、水声、波动力学等方面取得了研究成果。 他最有名的研究是利用皮埃尔-居里逆压电效应所进行的紫外辐射应用。 伊琳娜： (18971956 )，本名伊雷娜居里，她母亲是萩名的科学家居里夫人。 伊丽娜与丈夫合作在1932年发现了渗透性强的放射性射线，在确定为中子的1934年发现了人工放射物质，研究了核裂变现象。 1935年夫妇二人获得了诺贝尔化学奖。 夫妇于1948年建立了法国第一个反应堆。单词学习、左右构造、提、漫、朗、同轴、饮、谎、上下构造，还有志、半包围构造、问题、另一个lng、口、组语：另一个代替、志zh、造文：公共场所贴有禁止吸烟的签名。 标题t，页面，群语：

3、标题问题，提t，户，群语：提高，造句：这个练习本的标题很难。 造文：我每天返屋企的第一件事就是浇水浇花。 漫mn，开封，组词：走道儿漫画，朗lng，月，组词：朗读明亮，造文：漫画书在小盆友很受欢迎。 造文：小红打开国语教科书，朗读高声地文本。 同轴hng，口，组词：说谎开玩笑，喝h，口，组词：喝水喝酒，造句：妈妈嘲笑怀里的宝宝。 造句：每天喝适量的水对身体有好处。 欺诈pin，马，集团语：欺诈，造句：他在这个剧中扮演了骗术大师。 喀呖声下面的网络视频开始笔顺学习吧！ 整体感觉，阅读课文，寻找叙述方法的主人翁。 伊丽娜、妈妈、朗志万、文本解读、“手动试试”是谁向我们提出的建议？ 从课文中找出句子

4、来读。 阅读课文，思考：阅读课文。 思考：朗志万提出了什么奇怪的问题？ 小盆友们对他提出的问题有什么反应？ 你有什么想法？ 你觉得伊丽娜怎么样？ 怎么做？ 结果怎么样？ 另外两个小盆友确信了科学家的话，他们不加思考地脱口而出，回答问题是天真可爱的。 伊丽娜不认为他们是对的，但在自各儿却没有道理。 她回到家问妈妈。 母亲说：“光想想就是要不得，试试看！ “啊，和朗志万说的不一样，水溢了出来。 伊丽娜为什么生气了？ 她为什么高兴？ 伊丽娜为什么生气了？ 你不能用这样的问题来欺骗我们的小盆友们。 可以换个说法吗？你为什么高兴呢？你为什么高兴呢？ 伊丽娜生气地责备朗万志“欺骗了”他们，那朗万志真的“欺

5、骗了”他们吗，解释了一下，课文讨论，妈妈对伊丽娜说。 “不要光想。 用手试试看！ ”“这是一个很好的例子。” 朗志万对伊丽娜说。 “科学家说的也不一定对。 用手试试吧。 ”“这是一个很好的例子。” 你从这篇报道中学到了什么？ 不考虑他人的话相信是要不得。 对于别人说的话和提问，不仅要动脑筋思考，还要动手。板书设计，朗志万先把错误的结论告诉小盆友们，然后再询问为什么，让小盆友们开动脑筋，发现问题后，用自各儿做，找住的了答案。 他在小盆友们的培养上这么留心的，想让小盆友们在自各儿发现，试试。 这是多么受人尊敬！ 放学后的总结是，在朗志万的培养和母亲的鼓励下，伊丽娜从小养成了“喜欢动脑筋，不盲从，动手”的好习惯。 伊丽娜长大后，在1939年获得了诺贝尔化学奖。 她好像在科学界开着美丽的花。 同学们，这门课上学的生字你们掌握了吗？ 现在，大家一起检查一下吧。 喀呖声下面的网络视频开始听写吧，才能像自然花木，需要学习修剪。 培根，放学后练习题的回答，1 .读课文。 朗读指导：这篇文章叙述方法情节简单，但趣味横生，给人启发。 伊琳娜的心中的感觉随叙述方法的开展和发展而变化。 以此为切入点可以进行朗读的感觉。 理解伊丽娜为什么生气，又理解她为什么笑。 在把握了她感情的变化的基础上，读了一篇关于伊丽娜的文章。 另外，朗志万说的话要用平稳肯定的语气读。 2 .伊莉娜听到朗志万的话后，可能会