1.形色协奏曲_第1页
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文档简介

1、多种形式的协奏曲,活动1,活动2,教材,回归,义务教育课本艺术(湖南版),六年级,第二册,第一课,教师:彭中坤,回归,欣赏,导入,发展,操作,训练,多种形式的协奏曲(活动1),卡米耶毕沙罗,艺术家在创作中不仅要满足于对自然的忠实描述。让我们展示一棵来自蒙德里安的树!归来、红树世界(荷兰)、归来、灰树世界(荷兰)、开花苹果树世界(荷兰)、归来,艺术家们要么在相似与相异之间探索新的表现形式,要么在纯粹的抽象创作中寻求事物的内在联系。回归,具象抽象,绘画欣赏:太行印象(中国画)现代贾又福,襄阳花开(中国画)现代卢禹舜,双燕画(中国画)1981吴冠中,让我们一起欣赏各种协奏曲!回归,太行印象(中国画)

2、现代贾又福,回归,太行实景,回归,太行实景,回归,太行实景,太行印象(中国画)现代贾又福,艺术家在创作太行印象时做了哪些艺术处理?有什么“相似之处”?什么是“不同”?采用对角线黄金分割构图,粗墨块渲染山脊,黑山羊点缀风情,点线面,黑、白、灰组织富有节奏感。回到过去,在阳光下绽放(中国画)这幅画让你在现代卢禹舜感觉如何?清幽,错落有致,此色还能表达清幽的意境吗?1988年吴冠中画了双燕,1988年吴冠中又画了双燕,使画面更加流畅,耐洗。背,背,窗内外,背,故乡,背,窗外没有月亮,背,城,城,背,城,背,小训练:看你准备的风景图片或教材中的风景照片。你想怎么处理这场演出?回想一下,数一数,你能从这

3、张风景照片中提取出多少形状和颜色?颜色、形状、回归,从现实到抽象可以遵循以下步骤:1 .忽略所有细节。2.忽略所有深度、阴影和透视,使用二维平面方法。3.使用个性化的线条形成简化的形状。4.用不切实际的颜色改变它固有的颜色。5.只保留主线和形状。6.创造一个独特的和不自然的构图。作业要求:用形状和颜色描述一幅风景,注意色块的变化和物体的主要特征。回去,谈谈这两个作品的特点,然后用形状、颜色和线条自己画一幅风景画。学生作品,返回,学习活动1:用形状和颜色描述一幅风景,注意色块的变化和物体的主要特征。回归,多种形式的协奏曲(活动1),回归,拓展:抽象绘画不是无中生有,而是通过对具体物体的总结和提炼,使具体的轮廓和细节消失,甚至完全摆脱具体的形象,高度象征性的画面由色彩、符号、点、线、面、肌理等组

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