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文档简介

1、热爱学生 学识渊博 处事公正 幽默风趣 ,在你的学习生活中，你接触过许多的老师，你认为你心目中最好的老师应该是怎样的？,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册,21.我最好的老师,1、把课文读正确，读通顺，读流利。,自学提示:,2、课文中有这样一句话：“不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？” （1）是什么原因让我们气炸了？ （2）假如你也是他们中的一员，你有何感想？,编造 破绽 强调 颅骨 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈,词 语 盘 点,自 学 提 示：,1、可就是这样一位不可理喻的老师，那他在我们心中是怎样的老师?,2、你觉得

2、“出人意料”是什么意思？课文中列举有哪些地方让人意想不到呢？仔细找找，你看你能找出几处来？,3、同学们说说，这几个“出人意料”是为下文做什么的啊？,请同学们阅读第五自然段，说说怀特森先生他想用这堂课告诉我们什么？,“每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。”,既然如此，大可以直接告诉我们这个道理，为什么要采用这种极端的方式呢？,他如此用心，到底教会了我们什么呢？请大家静下心来，读读课文第六自然段，划出有关句子，随时记录你的感受，小组交流。,自 学 提 示：,那是不是要求我们就不要相信书本，不要相信权威了呢?,思 考：,有一次，我把怀特森先生的事讲给一位朋友

3、听，他惊骇极了。“他怎么能够这样糊弄你们呢。”那朋友说道。我的反应如何？,说一说：,我立刻看着那位朋友的眼睛，并告诉他：“不，你的看法错了！”,第一天上课，怀特森先生给我们讲授（ ），我们根据（ ）竟然得了（ ），原来（ ）。这样的结果让同学们全都气炸了。有的同学（ ）说：“（ ）”！后来，同学们明白了怀特森先生的良苦用心，明白了这是他希望（ ）。从而使我们深受启发（ ）。,填 空：,1、你喜欢这样的老师吗？为什么？,2、作者是如何让我们也喜欢上怀特森老师的？,3、我对怀特森老师的态度的转变： 由（ ）-（ ）,思 考：,古今中外，善于发现问题并研究问题的人往往不迷信书本、不迷信权威，你知道哪些事例？,想一想：,小 练 笔,我看怀特森

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