语文人教版六年级下册《匆匆》课件

1、据80岁估计，能有多少天？现在已经过去多少天了？这些天你留下了什么？通过计算，你感觉如何？凭直觉，你认为你能活多少天？匆匆，人民教育版，第6卷，朱自清(1898-1948)，著名的现代散文家、诗人、学者和民主斗士。荷塘春色、荷塘月色都是著名的散文作品。他的散文非常成功，抒情，委婉细致，清新优雅的意境，简单优雅的语言。感知“时间匆匆”，预习测试1，头cn cn眼泪shn shn红色鲁鲁玲l lnu移动zh拉tn兴趣pi有zhn融化标记j 2，燕子去，有时()，()枯萎，有时()，桃花()有时()。但是，聪明的，告诉我，为什么我们的日子不会过去？找出这篇文章的中心句。为什么我们的日子一去不复返了？

2、思考：课文中说“时间一去不复返”是什么意思？找出相关的陈述，深入理解。阅读课文第一段，文章开头的特点是什么？燕子去了，还有时间再来；柳树枯萎了，有时它又变绿了；桃花谢了，还有时间再开。但是，智者，告诉我为什么我们的日子一去不复返了。有人偷了它们：那是谁？它藏在哪里？他们自己逃走了：他们现在在哪里？用你最好的方式读这篇文章。变成一首诗，感受文字语言的美。燕子去了，还有时间再来；柳树枯萎了，有时它又变绿了；桃花谢了，还有时间再开。但是，智者，告诉我为什么我们的日子一去不复返了。有人偷了它们：那是谁？它藏在哪里？他们自己逃走了：他们现在在哪里？阅读课文最后一段，文章结尾的特点是什么？你很聪明，告诉我

3、为什么我们的日子一去不复返了。与开头的段落有相似之处，它们都使用第二个人的名字并与开头呼应。拼音漫游图库。有些汉字容易发错音。你能在下面添加一些单词来选择正确的发音吗？请在正确的一个上键入 。为什么我们的日子一去不复返了？但它不可能是平的。你为什么想白去(佐治)？过去的日子像轻烟一样被楚阳蒸化了。4去最好的(jn jn)管，尽管再来。请根据课文内容填空，然后写出所用的修辞方法。(1)燕子有时会去；柳树有时会枯萎；桃花谢了，有时候。过去的日子被微风吹走了；比如；它被楚阳蒸化了。在飞行的日子里，我在现在的世界里能做些什么？只有，只有。()，朱自清(1898-1948)，著名的、作品，都是著名的散文

4、文章。阅读第二段，你如何理解这一段中的句子？默默地数着，8000多天从我手中溜走了；就像大海中针尖上的一滴水，我的日子在时间的长河中滴下，没有声音也没有影子。这篇文章写于1922年3月，当时作者24岁。五四时期，朱自清为光明和新时代的到来而欢呼。五四高潮后，朱自清想报国，因为旧的东西没有被破坏，新的社会蓝图没有清晰，但是他找不到方向，没有目标，因此陷入了消沉，徘徊在人生的十字路口。在犹豫和徘徊中，我看到宝贵的时间白白流逝，所以作者写了这篇感人的文章。读完第三段后，作者如何描述日子是如何匆匆而过的？尽管去，尽管来；在来来往往的过程中，我们怎么能匆忙呢？当我早上起床时，两三个斜斜的太阳射进了小屋。

5、太阳有脚，它轻轻地移动；我也茫然地跟着旋转。所以，当你洗手的时候，日子就这样过去了；吃饭时，日子从饭碗里过去；当你沉默时，你从你的眼前经过。我注意到他很匆忙。当他伸出手去捂住胳膊时，他从他握着的手旁边走过。天黑时，我躺在床上，他从我身上跳过去，从我的脚下飞走了。当我睁开眼睛和太阳说再见的时候，它将会在另一天溜走。我捂着脸叹了口气。但是新的一天的阴影又开始在叹息中闪现。模仿课文中的文字，多写几个单词。当日子从；时间，天数；时间，几天后。读第四段，从中你可以了解作者的想法和感受。在飞行的日子里，在成千上万个家庭的世界里，我能做什么？只有流浪，只有匆匆；在8000多天的匆忙中，除了流浪还剩下什么？过

6、去的日子像轻烟，被风吹散，像薄雾，被楚阳蒸发；我保留了什么痕迹？我有没有留下像游丝一样的痕迹？我赤裸裸地来到这个世界，转眼间又会赤裸裸地回去？但它不可能是平的。你这次为什么要白白走？燕子去了，还有时间再来；柳树枯萎了，有时它又变绿了；桃花谢了，还有时间再开。但是，智者，告诉我为什么我们的日子一去不复返了。用排比描绘春光，表明自然的兴衰是时间飞逝的痕迹。“为什么我们的日子一去不复返了？”这似乎是在问，但它实际上表达了作者的无助和对逝去日子的深刻记忆。就像大海里针尖上的一滴水，我的日子在时间的长河中滴下，没有声音，也没有影子。作者把他过去的8000天比作针尖上的小水滴，把时间的流动比作浩瀚的大海。日子看起来是多么的渺小，它们过得是多么的快，没有声音，没有痕迹。它表现了作者的无奈忧郁。当你洗手的时候，日子就在脸盆里流逝；吃饭时，日子从饭碗里过去；当你沉默时，你从你的眼前经过。作者用一系列排比句来描述人们日常生活的细节，如洗手、吃饭、冥想，“日过盆”、“日过饭碗”、“眼过眼”。用细腻而独特的笔触，它显示了生活中岁月的流逝。过去的日子像轻烟，被风吹散，像薄雾，被楚阳蒸发；我保留了什么痕迹？作者对8000多天的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而过的意象“如