扬州某校部编版三年级语文下册《26方帽子的店》集体备课教案

1、26.方帽子的店教学目标：1.认识本课生字,读准多餐字“嚷、溜”。2.默读课文,说说故事中的哪部分内容是最意想不到的,再用自己的话复述这个部分。3.懂得世界一天天在改变,人们的思想观念也应该随着改变的道理。教学重难点：1.懂得世界一天天在改变,人们的思想观念也应随着改变的道理。2.能说出故事中让自己最意想不到的内容,并用自己的话复述这部分内容。课时安排：1课时授课时间： 月 日一、谈话导入,揭示课题1.同学们,生活中你见过什么样的帽子?2.是呀,我们现在戴的帽子各种各样,可是有一点是相同的它们都是圆帽子。(出示“方帽子店”)看到这个店名,你有什么想法?(学生质疑)大家都感到非常奇怪。从前有一家

2、帽子店只做方帽子,从来没有做过别的帽子。这是怎么回事呢?我们一起来学习第26课方帽子店。(齐读课题)3.这是一篇略读课文。我们先来看看导语部分,自己读一读,画画,了解略读要求。出示要求:默读课文,说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的,再用自己的话复述这个部分。二、初读课文,感知内容1.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？2.板书课题：大青树下的小学。3.教师配乐范读。三、试读课文，自学生字新词1.自读课文,读准字音,读通课文,难读的地方多读几遍。2.检查生字词。橱窗 不能改 香蕉形 扣

3、在头上 圆筒形 古董嚷嚷 一溜烟 人山人海 密密麻麻 方方正正 大吃一惊 各式各样(1) 自读。 (2) 开火车读,相机正音。提示多音字“嚷嚷”中“嚷”字读rng,另个读音是rng,如“叫嚷、吵嚷”；课文中“一溜烟”中“溜”字读成li，还有一个读音是li,如“酸溜溜、溜走”。(3)第一、第二行是本课要求会认读的生字,你有什么好方法来识记吗？交流:“橱、蕉、扣、嚷、筒、董”都是形声字,“扣”字可以通过动作演示来识记。(4）齐读词语。3.请大家默读课文,思考课文讲了一件什么事情,试着把故事情节补充完整，找一找每一部分对应课文的哪几个自然段。出示:结果起因经过 (第16自然段) (第 自然段) （第

4、 自然段）方帽子店只做方帽子,大人们（ ）。小孩子们（ ）。店主见儿子（ ）。新旧帽子店竞争,方帽子（ ）。请学生借助示意图说说故事梗概:方帽子店只做方帽子,大人们只戴方帽子。小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服,于是就试着做新帽子。店主见儿子也戴着圆帽子,大吃一惊。后来,新旧帽子店竞争,方帽子成了古董。4.这个故事真有意思!那哪部分内容是你最意想不到的呢?预设:大人们戴着方帽子很不舒服,却不肯改变。方帽子店的主人看见自己儿子戴着圆帽子又是吃惊又是生气。方帽子店和新帽子店互相较劲。三、借助表格,练习复述1.这么有趣的故事,我们来复述吧!先回忆一下,上篇课文慢性子裁缝和急性子顾客,我们是怎么复述的呢

5、?(借助表格进行复述)现在我们也用上表格,来试着讲讲方帽子店的起因吧。2.设计表格思考:复述这部分内容,我们要重点抓住些什么?(人物和人物的表现)人物人物的表现(语言、动作、表情等)3.课文第16自然段中,什么内容是让你最意想不到的呢?预设:大人们戴着方帽子很不舒服,却不肯改变。 (1)原文是怎么写的呢?学生交流,相机出示课件。我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里,紧的地方太紧,宽的地方太宽,冬天戴着不太暖,夏天我着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服!大人们总是这样回答:“因为一直以来都是这样的。”(2)人们戴着方帽子舒服吗?为什么还要戴呢? 紧扣关键词“藏”“太

6、紧”“太宽”“不太暖”“热得满头汗”“真不舒服”“总是这样回答”“一直以来都是这样”,体会大人们的思想保守、不愿改变。 (3)现在,我们可以提取重要的信息,填到表格中。(课件出示)人物人物的表现(语言、动作、表情等)买帽子的人藏,太紧,太宽,不太暖,热得满头汗,真不舒服!总是这样回答,一直以来都是这样。 4.在课文第16自然段中,还有哪些人物呢?他们的表现如何呢?接下来,请大家拿出练习纸,四人小组合作,默读课文第16自然段,找出能帮助复述的关键词,一起完成这张表格。一人填写,填写完后,小组内试着复述这一部分。四人小组合作填表,练习复述。预设：人物人物的表现(语言、动作、表情等)方帽子店的人从来

7、没有做过别的帽子,橱窗里都是,第一顶、第二顶、第三顶还是,他们总是这样回答:“我们从来都是做方帽子,方帽子才是好帽子,不能改的。”买帽子的人藏,太紧,太宽,不太暖,热得满头汗,真不舒服!总是这样回答,一直以来都是这样。 小孩子又奇怪又不舒服,为什么5.指名一个小组在全班复述。 引导学生评价,总结复述的要求可以用上自己的话,主要内容不改,按顺序说清楚。自己觉得奇怪的地方可以适当加重语气、放慢速度,强调自己的想不到。6.刚才,我们复述了最意想不到的一处地方,也是故事的起因,方帽子店故事的经过和结果也都有着让人意想不到的地方,你能否抓住人物及人物的表现,也设计张表格来帮助自己复述故事呢?请大家在四人小组中商量后分工,练习复述,时间为5分钟。一会儿我们来比一比,哪个四人小组复述得最好?7.四人小组合作练习。8.复述“擂台赛”。要求:可以用上自己的话,主要内容不改,按顺序说清楚,注意语气、速度的变化。四、小结方法,领悟道理1.同学们刚才我们借助表格,复述了课文。你还会其他的复述方法吗?依据学生回答,归结为:看图复述法、抓关键词复述法、按照事情发展顺序复述法等。2.大家以后碰到喜欢的故事,可以用上合适的复述方法进行复述3.同学们,你知道方帽子为什么会变成古董吗?陈