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文档简介

1、,22.牧场之国,汉川经济开发区文家小学：康莉,学习目标,1、认识8个生字。 2、感受荷兰牧场的美丽风光，体会动物与人，与环境和谐统一的美好意境。 3、有感情地朗读课文，体会作者语言的准确、生动，并积累运用。,毛毡(zhn) 牛犊(d) 仪态端庄,镶 嵌 骏马 膘肥体壮 辽阔无垠（ ） 公 爵 悠然自得 牲畜（ ）,yn,ch,xing qin,bio,检查预习： 【认读检测】同桌互查 （ ）抢星星,导学提示一,【任务】朗读课文,说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方感受到的？,【流程】先把相关的语句划出来,再带着自己的感受读一读小组交流全班展示。 【规则】最先举手的小组获

2、得展示权,这就是真正的荷兰。,导学提示二,【任务】思考：真正的荷兰是什么样的？为什么这句话会多次出现？每一次出现的意思是一样的吗？,【流程】把相关的语句划出来,独立思考后批注小组交流全班展示。 【规则】最先举手的小组获得展示权,1.真正的荷兰：牧场上一片碧草，上面有黑白两色花牛，他们在吃草，悠闲自得。 2.真正的荷兰：碧绿色的低地上有成群的骏马，它们膘肥体壮，是辽阔原野的主人。,3.真正的荷兰：在绿色的草地上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。 4.真正的荷兰：傍晚，有人驾驶船默默挤奶，船只行驶舒缓平稳一片静谧，一幅沉寂的静夜图。,既是介绍荷兰特点，又是对荷兰独特风光的赞叹。,荷兰牧场,荷兰的运河,荷兰风车,荷兰风车,郁金香的国度荷兰,阅读资料袋、结合课文，以导游的角色，向游人介绍你最喜欢的那方面的内容。,课后拓展,整理结课,1、这节课你学到什么？要求：自由发言，其它学生倾听、补充。 2、

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